《識字3》教學(xué)設(shè)計及反思討論
柳 椅 秧
第二課時
討論時間：第一周星期二
授課時間：第一周星期四
教學(xué)內(nèi)容：理解韻文，背誦課文 。
教學(xué)目的：
1.學(xué)會本課6個生字，其中田字格上的3個生字只識不寫。
2.看圖讀熟與此相關(guān)的詞語，理解由生字新詞。。
教學(xué)重點：學(xué)會本課6個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。
教學(xué)難點：區(qū)別形近偏旁。
教學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、詞卡。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1.抽讀生字、新詞卡片。
2.聽寫生字。
3.檢查聽寫情況。
二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞
1.觀察書上的圖，看看圖上畫了哪些事物。
2.自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音。
三、出示表(二)，復(fù)習(xí)“竹字頭”、“草字頭”
1.觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。
(1)“”的古文字像什么?(像竹葉)
(2)復(fù)習(xí)“竹字頭”。
師范讀帶竹字頭的生字。
指名讀、齊讀。
(3)“草字頭”的古文字像什么?(像兩棵小草)
(4)復(fù)習(xí)“草字頭”。
師范讀帶草字頭的生字。
指名讀、齊讀。
四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞
出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。
1.這些都是竹制品，你能說出它們的名稱嗎?[相機(jī)出示詞卡：竹籃、籮筐、筷子]
2.中國的老年人最喜歡喝什么?仆目機(jī)出示詞卡：茶葉]
3.有一種水果外面有許多硬刺，但口味非常好，酸甜好吃，你知道這種水果的名稱是什么嗎?[相機(jī)出示詞卡：菠蘿]
4.有一種春天開的花，葉子是淡綠色的，聞起來有一股淡淡的香味，你知道這是什么花嗎?[相機(jī)出示詞卡：蘭花]
五、教師小結(jié)
剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語，第一組偏旁的名稱是什么?(竹字頭)為什么都是竹字頭?(因為這些制品都是竹子做成的，大都與竹子有關(guān))第二組偏旁的名稱是什么?(草字頭)為什么都是草字頭?(大都與一些植物有關(guān))
六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
七、指導(dǎo)書寫
1.指名說“籃、筐”的筆順。
2.說說你是怎樣記住這些字的。
3.教師范寫生字。
4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。
5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫。
作業(yè)：
1、抄寫生字并組詞。
2、完成《補(bǔ)充習(xí)題》。
板書設(shè)計：
識字3
籃 筐
討論：
李華萍：引導(dǎo)學(xué)生觀察偏旁起源與演變過程。教師可以用簡筆畫的形式分別畫出樹、禾苗、竹葉、小草。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，從學(xué)生感興趣的圖畫入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們初步感知古今文字的演變規(guī)律。
陳英：借助拼音，自讀詞語這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，給予學(xué)生充裕的時間，讓學(xué)生自讀生字和詞語，有利于學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個整體的了解和把握。另外，通過學(xué)生在小組內(nèi)相互正音以及教師指導(dǎo)正音，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)生字詞的音，為后面的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)