識字7（第一課時）教學設計
裙：左邊高，右邊低，一撇伸到點下邊。
褲：看右邊，往下漸漸寬，看下邊，右邊一豎長。
衫：三撇之間距離相等，起筆成一直線，第三撇伸得比較長。
2.生匯報講解，師逐一相機范寫，生書空筆順
3.觀察，總結“左右結構，右字簡單，左右均等，右字復雜，左窄右寬”寫字規律。
4.強調坐姿（身正肩平臂開足安；輕輕提筆，一拳、一尺、一寸），生描紅（一筆寫成，筆筆到位），每個字臨寫3個
3.學生寫字，教師巡視提醒。
4.評價書寫。
我們來看看這些小朋友寫的字（3個左右），你覺得他寫得怎么樣？學生評價，教評價方法（書寫是否正確，結構是否合理，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發現別人的長處等。）
7.同桌互相評一評，自己再改一改。
四、自主識字，拓展積累漢字（課后作業）
1.小小漢字，奧妙無窮，它們是祖先留給我們的巨大財富。下課后，請小朋友們到字典爺爺哪兒去學學新的字。請大家分別找找帶有這2個偏旁的字。老師有個建議：小朋友找的字盡量是我們經�？吹降淖�，每個偏旁找兩個，把新認識的字寫在作業本上，別忘了注上拼音。下節課和我們分享學習成果？
2.下節課我們還將繼續探尋另外兩個偏旁漢字的奧妙哦，下節課見。