《歌唱二小放牛郎》教學設計
六、想象說話，升華情感：
出示二小犧牲圖：我們勝利了，可我們的王二小卻躺在冰冷的石頭上含著微笑死去。我們的耳邊又回響起那悲凄的歌聲——課件播放動畫，帶歌曲、歌詞。
站在二小的墓前，所有人心中都涌動著千言萬語，想象大家會說些什么？（課件出示墓碑，拓展想象、填空，人物有：鄉親們、八路軍、小伙伴）
二小就這樣永遠地離開了我們。想想二小生活的年代和經歷，再看看我們自己，你想說些什么呢？（滲透思想教育）
七、配樂渲染，朗讀全文：
在音樂聲中，教師渲染：“蒼天在流淚，秋天吹遍了每個村莊，把這動人的故事到處傳揚，每一個老鄉都眼含熱淚，歌唱二小放牛郞。王二小的故事感動了在場的每一個人，也感動了我們大家。讓我們再一次回顧這動人的故事。”生齊讀全文。
八、拓展閱讀，延伸課外
（課件出示）在戰爭年代，還有許多像二小這樣不怕犧牲，機智勇敢的小英雄們：有淘氣可愛的嘎子，臨危不懼的雨來，還有向住革命的潘東子，寧死不屈的劉胡蘭，他們和敵人斗智斗勇。盡顯了小英雄的本色。課后小朋友可以查找他們的故事，多讀讀，講給周圍的人聽。
九、結束語
最后，讓我們帶著對二小哥哥以及英雄先烈的深深懷念與對和平生活的無限渴望，再次聆聽這凄美動人的旋律，輕輕地哼唱。
附板書設計：
一邊……一邊……
歌唱二小放牛郎 假裝順從、自有主張 機智
領 勇敢
犧牲