《梅蘭芳學藝》教學設計
5、指導讀。
（1）誰能讀出梅蘭芳練習的辛苦和認真？
（2）男女生賽讀
（3）學藝的決心深深地扎在梅蘭芳的心底，并付出自己的行動，所以，他常常————（引讀）一天又一天，一年又一年，別人用一份的力量，他用上百倍的力量，努力努力再努力。
6、出示：日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。
▲你猜他練了多長時間？老師從網上查到的資料中得知，他練了整整十年，每天早晨起來放飛鴿子，目光緊盯鴿子漸漸遠去，十年間從沒停止過。功夫不負有心人，日子一長，他的雙眼——，人們都說，梅蘭芳的眼睛——（引讀）
▲人們怎么稱贊他的？ （板書：會說話了）
▲是不是說眼睛真的像嘴巴一樣能發出聲音？
什么樣的眼睛叫會說話？
（1）小朋友們，當你在課堂上注意聽講，積極舉手發言時，老師會微笑著看著你，這時，老師的眼睛好像在說什么？
（2）如果你在家里犯了錯誤，媽媽不說話，只用眼睛看著你，媽媽在跟你說什么？
▲ 現在，你知道什么叫眼睛會說話了嗎？就是把心里想說的話通過眼神告訴別人，這就叫“眉目傳情”。跟老師讀兩遍。這是多么高的技藝啊！誰能讀出對他的贊美？
指導讀，“漸漸”慢一點
指名讀，齊讀。
7、會說話的眼睛是怎么來的？天生的嗎？（聯系前文談苦練）有句話說得好：（出示：臺上三分鐘，臺下十年功！）（齊讀）高超的技藝不是天生的，而是苦練出來的！
（1）自己把第二自然段連起來讀一遍。
（2）讓我們把第二小節完整地讀一讀。
（3）出示填空，輔助背誦。
過渡：要演好京劇，光練眼神是不夠的，還有很多基本功需要練習。請看一個片段。
四、學習第三自然段
1、看了片段，你覺得演好京劇需要什么？找到文中一個詞語。（勤學苦練）
2、出示引讀：是啊，經過——（勤學苦練，梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。）
▲（出示：世界聞名）讀詞。世界聞名是什么意思？ （全世界人都知道）
你能換個詞語嗎？（“舉世聞名”“聞名中外”“世界有名”“馳名中外”）
▲（出示：京劇大師 ）讀詞。什么是大師？（就是在一個方面很有本事的人。
小結： 我們把在京劇方面有很深造詣而且品質高尚的人稱為京劇大師。
（板書：世界聞名的京劇大師）
3、 拓展：梅蘭芳不僅在中國演出，而且曾經被許多國家邀請，到過美國、蘇聯等國家演出呢。梅蘭芳女扮男裝的風格和表演藝術打動許多人，不僅我們中國人民喜歡他，連很多外國人都喜歡他。大家請看（出示圖片）
1930年梅蘭芳訪美，受到舊金山市長小盧爾夫的歡迎。
梅蘭芳與蘇聯戲劇家交談。
梅蘭芳與喜劇電影大師卓別林。
梅蘭芳在美國各地訪問時，在洛杉磯機場受到熱情歡迎。
在倫敦與黑人歌唱家合影。
4、小朋友，梅蘭芳的成功來得容易嗎？你從哪個詞語感受到？（點擊：終于）
讀好詞，再指名朗讀第三自然段。
指導用“終于”說話。（課件出示句式）經過 ，我終于 。
5、從眼睛沒有神兒到會說話，從不是唱戲的料子到成為世界聞名的京劇大師，是什么讓梅蘭芳有了這么大的改變？（板書：勤學苦練）