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《梅蘭芳學藝》教學設計

《梅蘭芳學藝》教學設計


5、指導讀。
(1)誰能讀出梅蘭芳練習的辛苦和認真?
(2)男女生賽讀
(3)學藝的決心深深地扎在梅蘭芳的心底,并付出自己的行動,所以,他常常————(引讀)一天又一天,一年又一年,別人用一份的力量,他用上百倍的力量,努力努力再努力。
6、出示:日子一長,他的雙眼漸漸靈活起來。人們都說,梅蘭芳的眼睛會說話了。
▲你猜他練了多長時間?老師從網上查到的資料中得知,他練了整整十年,每天早晨起來放飛鴿子,目光緊盯鴿子漸漸遠去,十年間從沒停止過。功夫不負有心人,日子一長,他的雙眼——,人們都說,梅蘭芳的眼睛——(引讀)
▲人們怎么稱贊他的?  (板書:會說話了)
▲是不是說眼睛真的像嘴巴一樣能發出聲音?
什么樣的眼睛叫會說話?
(1)小朋友們,當你在課堂上注意聽講,積極舉手發言時,老師會微笑著看著你,這時,老師的眼睛好像在說什么?
(2)如果你在家里犯了錯誤,媽媽不說話,只用眼睛看著你,媽媽在跟你說什么?
▲     現在,你知道什么叫眼睛會說話了嗎?就是把心里想說的話通過眼神告訴別人,這就叫“眉目傳情”。跟老師讀兩遍。這是多么高的技藝啊!誰能讀出對他的贊美?
指導讀,“漸漸”慢一點
指名讀,齊讀。
7、會說話的眼睛是怎么來的?天生的嗎?(聯系前文談苦練)有句話說得好:(出示:臺上三分鐘,臺下十年功!)(齊讀)高超的技藝不是天生的,而是苦練出來的!
(1)自己把第二自然段連起來讀一遍。
(2)讓我們把第二小節完整地讀一讀。
(3)出示填空,輔助背誦。
過渡:要演好京劇,光練眼神是不夠的,還有很多基本功需要練習。請看一個片段。
四、學習第三自然段
1、看了片段,你覺得演好京劇需要什么?找到文中一個詞語。(勤學苦練)
2、出示引讀:是啊,經過——(勤學苦練,梅蘭芳終于成為世界聞名的京劇大師。)
▲(出示:世界聞名)讀詞。世界聞名是什么意思? (全世界人都知道)
你能換個詞語嗎?(“舉世聞名”“聞名中外”“世界有名”“馳名中外”)
▲(出示:京劇大師 )讀詞。什么是大師?(就是在一個方面很有本事的人。
小結: 我們把在京劇方面有很深造詣而且品質高尚的人稱為京劇大師。
(板書:世界聞名的京劇大師)
3、 拓展:梅蘭芳不僅在中國演出,而且曾經被許多國家邀請,到過美國、蘇聯等國家演出呢。梅蘭芳女扮男裝的風格和表演藝術打動許多人,不僅我們中國人民喜歡他,連很多外國人都喜歡他。大家請看(出示圖片)
1930年梅蘭芳訪美,受到舊金山市長小盧爾夫的歡迎。
梅蘭芳與蘇聯戲劇家交談。
梅蘭芳與喜劇電影大師卓別林。
梅蘭芳在美國各地訪問時,在洛杉磯機場受到熱情歡迎。
在倫敦與黑人歌唱家合影。
4、小朋友,梅蘭芳的成功來得容易嗎?你從哪個詞語感受到?(點擊:終于)
讀好詞,再指名朗讀第三自然段。
指導用“終于”說話。(課件出示句式)經過               ,我終于                  。
5、從眼睛沒有神兒到會說話,從不是唱戲的料子到成為世界聞名的京劇大師,是什么讓梅蘭芳有了這么大的改變?(板書:勤學苦練)
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