《梅蘭芳學藝》教學設計
再讀，敬佩的語氣。
五、全文總結
1、梅蘭芳的理想是要唱京劇，他為實現理想勤學苦練，你想對他說些什么？
句式：梅蘭芳爺爺，你真 。
從他的故事中你懂得了什么？
2、老師再送給你們幾個成語和幾句諺語。（出示）
勤能補拙 笨鳥先飛 人一己百
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。 －－愛迪生
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
笨鳥先飛早入林，勤能補拙是良訓
3、也許你在某些方面有先天的不足，不要氣餒，高超的技藝不是天生的，而是苦練出來的，勤奮能彌補你的不足，只要你付出更多的努力，相信你也會成功。請你記住這樣一句話：天才出于勤奮。老師希望大家也像梅蘭芳那樣勤學，苦練基本功，今后才能有更大的作為！下面就讓我們來練練寫字的基本功吧！
六、學習生字：靈 緊
1、觀察字形：你發現了什么。
2、交流生字的識記方法。
3、指導書寫，學生描紅，臨寫。
緊：上寬下窄。下面是“系”少一撇。
靈：上下結構，上面橫山，中間橫不出頭。
七、作業。
1、有感情地朗讀背誦課文。
2、古今中外著名人物勤學苦練成才的例子有很多，請你利用課外時間再去了解一些。
板書設計：
14、梅蘭芳學藝
沒有神兒 會說話了
勤學苦練
不是唱戲的料子 世界聞名的京劇大師
第三課時
教學目標：
1、能有感情地背誦課文。
2、完成本課的練習。
教學過程：
一、復習詞語
1、給生字組詞
2、聽寫詞語
學藝 動搖 或者 注視 緊張
漸漸 靈活 苦練 終于 梅蘭芳
二、指導學生背誦課文
三、指導完成課堂練習。
1、 抄詞
梅蘭芳 學 藝 沒有神兒 注 視
或 者 靈 活 世界聞名 京劇大師
苦 練 或 者 緊 盯 決 心
2、用“終于”說一句話
3、指導完成本課《練習冊》相關習題
四、課后作業
1、閱讀《同步拓展閱讀》
2、準備好材料，開個“名人成才故事會”或觀看一段京劇表演。