蘇教版二上《識(shí)字8》教學(xué)實(shí)錄
生：爸爸的皮包。
生：提包、旅行包……
師:“包”字的朋友還有很多很多,誰(shuí)再來(lái)找找?
生：包公、肉包、沙包、包扎……
師：“包”字的詞語(yǔ)朋友可真多，我們?cè)賮?lái)讀讀它。同學(xué)們看，“包”加“三點(diǎn)水”是“水泡”的“泡”，“包”和“草字頭”交朋友就是“花苞”的“苞”，這個(gè)“包”字加上不同的偏旁就成了一個(gè)新字。你們還知道“包”還能和哪些偏旁交朋友。我們學(xué)過(guò)哪些字還帶有“包”？
生：“跑步”的“跑”（師相機(jī)板書(shū)）
師：我們給它加上“足”就是“跑步”的“跑”。
生：加上“食字旁”就是“飽滿”的“飽”。
師：這個(gè)字你也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。你再給大家讀讀。這就是“飽滿”的“飽”。（出示卡片）
師：老師從市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一些豆莢，請(qǐng)你們一起選一選，哪些是飽滿的豆莢。
學(xué)生自由挑選。
師：這位同學(xué)挑選的這顆豆子，你們看飽滿嗎？你用什么辦法挑出來(lái)的？
生：里面硬硬的，有果實(shí)。
師：我們剝開(kāi)來(lái)看看，里面躺著許多豆寶寶。果然是一個(gè)飽滿的豆莢。這個(gè)豆莢你們就不挑它了，為什么呢？
生：因?yàn)樗伙枬M。
師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們以后就可以幫助媽媽選“飽滿”的豆莢了。接下來(lái)，劉老師要請(qǐng)同學(xué)們看一組照片。你們瞧！（播放課件）哪張照片說(shuō)明她上課時(shí)的精神好啊！
學(xué)生指出后。師總結(jié)：對(duì)，“飽滿”除了表示果實(shí)長(zhǎng)得好以外，還可以表示同學(xué)們的精神好。所以我可以說(shuō)——xx同學(xué)上課時(shí)的精神很飽滿。
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一個(gè)精神最飽滿的同學(xué)來(lái)讀讀這個(gè)詞。（指名讀2人）
師：請(qǐng)同學(xué)們也精神飽滿地讀這個(gè)詞。
師：你們瞧！ “包”字加上“食字旁”就成了“飽滿”的“飽”。它還有其他偏旁朋友嗎？
生：加上“火”就是“火炮”的“炮”。
師：是這個(gè)字嗎？指名讀。（貼上卡片）“炮”是“火炮”的“炮”，先來(lái)讀讀這個(gè)詞。
師：“炮”除了找“火炮”這個(gè)詞語(yǔ)朋友，還有哪些朋友？
生：大炮、禮炮……
師：“炮”的詞語(yǔ)朋友很多很多，老師也搜集了一些，請(qǐng)看大屏幕。（出示課件，搜集炮種）
師：小朋友，我們已經(jīng)給“包”字加上了這些偏旁，還有其他字嗎？
生：加上“魚(yú)”。（師板書(shū)）
師：你真不簡(jiǎn)單，是怎么認(rèn)識(shí)的？
生：我是看課外書(shū)時(shí)認(rèn)識(shí)的。
師：同學(xué)們，其實(shí)“包”字不止能加上這么多偏旁呢？你們看（出示卡片）這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？
指名回答。
師：有些不認(rèn)識(shí)的字，有什么辦法記住它？
生：我們可以查電腦……
師：對(duì)，在課外學(xué)習(xí)和生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字，我們可以請(qǐng)教父母、老師和同學(xué)，或者通過(guò)電腦、字典這些工具來(lái)幫助學(xué)習(xí)。你們想認(rèn)識(shí)這么字嗎？那老師就把這一大串帶有“包”的字交給班長(zhǎng)，讓他把字貼在學(xué)習(xí)園地里，帶領(lǐng)大家利用課余時(shí)間一起認(rèn)一認(rèn)，學(xué)一學(xué)。