云房子（第二課時(shí)）
14、小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著：互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請(qǐng)小鳥們來做小翻譯，說說它們說的是什么？（交流）
（滲透“做客”的意思以及強(qiáng)化“玩耍”中“耍”的字形）
注：理解“做客”（師：你去別人家做過客嗎？那你邀請(qǐng)過小伙伴去你家做過客嗎？假如你就是一只好客的小鳥，你愿意邀請(qǐng)同伴們?nèi)ツ愕脑品孔永镒隹蛦幔康袀�(gè)要求：你必須先向同伴美美的介紹自己的云房子，把同伴吸引住，它才愿意去。）
15、小朋友可真是鳥語專家，把小鳥的話都翻譯出來了，誰愿意來做一只快樂的小鳥，表達(dá)自己快樂的心情呢？指名，男女生比賽。
16、這些小鳥真是快樂啊，正當(dāng)他們玩得開心，說得高興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)（多媒體）出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？指名讀，板書：變小了，不見了
17、指導(dǎo)朗讀。小鳥覺得很奇怪，誰愿意來幫小鳥配音？（指導(dǎo)讀好疑問、奇怪的語氣）
18、小朋友，你們知道云房子哪兒去了？誰來告訴小鳥？
(在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，師導(dǎo)：是啊，風(fēng)就像媽媽的手，拿著云這塊毛巾，像洗小朋友的臉一樣，把天空洗得干干凈凈，水汪汪的。)
19如果你是小鳥，看到此時(shí)天空的變化，你的心情怎樣？（尊重學(xué)生的獨(dú)特感受----可以是傷心，疑惑，失望，高興等）根據(jù)學(xué)生的不同理解感悟指導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣讀好“沒有了，沒有了。”
20、師導(dǎo):小朋友，雖然云房子沒有了，但天空變得更加清澈，明亮。小鳥們同樣也是很喜歡這樣的天空的。大家讀讀6自然段，看看從哪些詞語可以感受到小鳥們快樂的心情？“笑瞇瞇”“水汪汪”“干凈”看到這樣笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍(lán)天，小鳥們心情又變得開心極了，請(qǐng)你來讀讀這兩段（出示5、6段）把小鳥從奇怪到愉快的心情變化讀出來，指名，齊讀
（三）檢測(cè)導(dǎo)結(jié)
1，試著模仿說一說：水汪汪笑瞇瞇-----------
2，師：小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？你最喜歡哪部分內(nèi)容，再美美的把你喜歡的內(nèi)容讀一讀，也可以背下來，呆會(huì)展示給大家聽。
3，總結(jié)：大自然這位魔術(shù)師非常神奇，給我們?cè)谔炜罩心茉斐鲞@么漂亮的云房子，給我們帶來美的享受。要想探索更多的奧秘，小朋友就要多看課外書，還要多去大自然中走走，看看，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，這樣你們一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
三板書設(shè)計(jì)
22云房子
有的----有的-----有的----（各種各樣）
做客玩耍
（快樂---奇怪---高興）