云房子(第二課時)
作者:鳳凰語文網友 月光無語 轉貼自:本站原創 點擊數:132云房子(第二課時)
一、 教學目標
1.正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.讓學生了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況,感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣
3.培養學生語文綜合表達能力,自主創造能力。
二、 教學過程:
(一) 引入美
1、小朋友們,剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(多媒體演示雨過后天空飄浮云朵)你們看,這些云朵漂亮嗎?正在這時,一群小鳥飛了過來。聽,小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說什么呢?(多媒體演示:小鳥邊飛邊說:“哇,這么多白云!我們來造云房子。”)誰來做做這群可愛的小鳥?——讀 (老師聽出來了,真是一只可愛的小鳥!是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥們看到這么多白云,多開心呀!我們一起做做這群可愛的小鳥,開心地讀讀這句話——齊讀) 3、小朋友,想去參觀一下小鳥們造的云房子嗎?好,就請小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧。——板書:22、云房子,齊讀課題。
(二) 感受美
1、那小鳥們都造了哪些云房子呢?想知道嗎?請小朋友趕快打開書,讀讀課文第二小節,找一找小鳥都造了哪些云房子?
2、誰來告訴大家小鳥們造了哪些云房子呀?交流。出示圖片
3、(出示第二小節)你最喜歡哪幢云房子?請你來好好地讀一讀!想想為什么喜歡?
4、交流:出示句子,說說理由,再用朗讀表現。
5、①指名讀,評議。(第一個由教師評,其他挑兩個由學生評) “有很高的大樓房”:老師聽出來了,這樓房真大,真高啊! “有很寬的大禮堂”,(知道“禮堂”派什么用嗎?可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方):這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開會呢! “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺得大冬瓜可愛嗎?聽出來了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛的。(1)聽出來了,這朵云傻傻的,真可愛! “有的象花兒那樣美美地開著”(花兒開的多美呀!,小朋友再讀得美一點,輕一點。)(2)老師好象看見了這朵云,像盛開的鮮花,美極了! “也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀”:指名點評,怎樣才能讀出云房子的小?哪個詞要輕點?哪個詞要重? (是表揚:呦,這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的,稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進。) ②這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀!誰能把這些云房子連起來讀讀?——老師也很想來讀,把機會讓給老師吧!——還有誰想來讀的?我們一起來讀一讀——齊讀。
6、指導背誦:這么有趣的云房子,小朋友們想不想把他們記住啊?出示圖,看圖練背,指名,齊背。
7、看到小鳥們早了那么多云房子,小朋友想造云房子嗎?
8、那老師來聽聽,你們都想早什么樣的云房子呢?你能用這樣的句子來向大家介紹我們造的云房子嗎?出示(我們造的云房子真漂亮啊!有的像( ),有的像( ),還有的像( )。
9、小朋友們真是智慧無窮,設計出的房子各種各樣(板書),我想你們設計的房子一定有許多小鳥爭著住進去。