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云房子(第二課時)

發布時間:2019-05-15

云房子(第二課時)

作者:鳳凰語文網友  月光無語    轉貼自:本站原創    點擊數:132

云房子(第二課時)

一、 教學目標

1.正確、流利、有感情的朗讀課文。

2.讓學生了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況,感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣

3.培養學生語文綜合表達能力,自主創造能力。

二、 教學過程:

(一) 引入美

1、小朋友們,剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(多媒體演示雨過后天空飄浮云朵)你們看,這些云朵漂亮嗎?正在這時,一群小鳥飛了過來。聽,小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說什么呢?(多媒體演示:小鳥邊飛邊說:“哇,這么多白云!我們來造云房子。”)誰來做做這群可愛的小鳥?——讀  (老師聽出來了,真是一只可愛的小鳥!是呀,這么多白云,多好看哪!小鳥們看到這么多白云,多開心呀!我們一起做做這群可愛的小鳥,開心地讀讀這句話——齊讀)   3、小朋友,想去參觀一下小鳥們造的云房子嗎?好,就請小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧。——板書:22、云房子,齊讀課題。

(二) 感受美

1、那小鳥們都造了哪些云房子呢?想知道嗎?請小朋友趕快打開書,讀讀課文第二小節,找一找小鳥都造了哪些云房子?

2、誰來告訴大家小鳥們造了哪些云房子呀?交流。出示圖片

3、(出示第二小節)你最喜歡哪幢云房子?請你來好好地讀一讀!想想為什么喜歡?

4、交流:出示句子,說說理由,再用朗讀表現。

5、①指名讀,評議。(第一個由教師評,其他挑兩個由學生評)  “有很高的大樓房”:老師聽出來了,這樓房真大,真高啊!  “有很寬的大禮堂”,(知道“禮堂”派什么用嗎?可以讓很多很多人一起開會、舉行典禮的地方):這禮堂真寬真大,可以讓很多人在里面開會呢!  “有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”你覺得大冬瓜可愛嗎?聽出來了,這大冬瓜傻傻地橫著,真的挺可愛的。(1)聽出來了,這朵云傻傻的,真可愛!  “有的象花兒那樣美美地開著”(花兒開的多美呀!,小朋友再讀得美一點,輕一點。)(2)老師好象看見了這朵云,像盛開的鮮花,美極了!  “也有一點點小的,小得只可以住進一只小麻雀”:指名點評,怎樣才能讀出云房子的小?哪個詞要輕點?哪個詞要重? (是表揚:呦,這可是最小號的。老師覺得這云房子可真夠小的,稍微大一點、胖一點的麻雀都住不進。)  ②這些云房子真可愛、真漂亮、真有趣呀!誰能把這些云房子連起來讀讀?——老師也很想來讀,把機會讓給老師吧!——還有誰想來讀的?我們一起來讀一讀——齊讀。

6、指導背誦:這么有趣的云房子,小朋友們想不想把他們記住啊?出示圖,看圖練背,指名,齊背。

7、看到小鳥們早了那么多云房子,小朋友想造云房子嗎?

8、那老師來聽聽,你們都想早什么樣的云房子呢?你能用這樣的句子來向大家介紹我們造的云房子嗎?出示(我們造的云房子真漂亮啊!有的像( ),有的像( ),還有的像( )。

9、小朋友們真是智慧無窮,設計出的房子各種各樣(板書),我想你們設計的房子一定有許多小鳥爭著住進去。

2頁,當前第112
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  • 云房子(第二課時)

    一、教學目標1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.讓學生了解雨后的天空變化和小鳥的活動情況,感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。3.培養學生語文綜合表達能力,自主創造能力。...

  • 22 云房子

    教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課生字,注意然、耍的筆順。會用有的像有的像也有的像說話。3.理解課文內容,感受云的美和變化快的特點,了解雨后天空的美麗景色,培養學生熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛...

  • 云房子(第二課時)

    教材簡析:這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法。描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態逗人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯潔凈艷麗。另外,天空還有小鳥的歡快飛動。這些都使人感受到自然界的美好與和諧。...

  • 22 云房子

    一、導入1、小朋友們,上節課我們學習了童話故事《云房子》,齊讀課題邵老師檢查一下生子掌握的情況。出示詞語:云房子來不及 玩耍忽然一陣風干凈 水汪汪笑瞇瞇 嘰嘰喳喳誰愿意讀?指明讀(讀得不但準,而且聲音還響亮,我們全班一齊來讀...

  • 云房子

    教學要求: 1.有感情地朗讀課文,會背誦部分段落。 2.學會用有的像有的像還有的像說話。 3.了解雨后天空的美麗景色,培養學生熱愛大自然的思 想感情。教學重點:練習有感情地朗讀課文,體會云房子的美麗,小鳥的快樂以及雨后天空的明凈。...

  • 云房子(第二課時)

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