云房子
課時要求:
1、 有感情地朗讀課文,會背誦部分段落。
2、培養學生認真傾聽、仔細觀察、密切合作、積極探究等好習慣。
3、借助實物,訓練學生的想象能力,口頭表達能力。學會用“有的像……有的像……還有的像……”說話。
4、了解雨后天空的美麗景色,培養學生熱愛大自然的感情和愛觀察、愛想象的習慣。
教學過程:
第二課時
一、導入
上節課我們學習了第22課《云房子》,這些詞你還認識嗎?
出示云朵圖案的詞語:來不及、那樣、大樓房、作客、玩耍、忽然、一陣風、剩下、造云房子、傻傻地橫著、像洗過一樣干凈、笑瞇瞇、水汪汪,邊指名讀,別貼圖。
〔用云房子形狀的詞語出示,既簡潔又起到了復習之實用,并且也比較貼合課文開頭小鳥說的話:“哇,這么多白云!我們來造云房子。”引出精讀部分比較自然。〕
二、精讀
(一)體會云多
1、剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及……引背第一部分。
2、看到這么多白云,你想說什么?(云好多啊!)(哇,這么多白云!)小鳥看到了,也這么說:……出示課件,指導讀。
3、你覺得要讀好這句話要注意幾個方面?(哇,這么多,感嘆號)
〔抓住關鍵句子作具體的朗讀指導,貼合板書上面的云,讀出數量的多和驚奇的感受來。〕
(二)感受千姿百態
1、不一會兒,云房子造好了。小鳥造的云房子到底是什么樣的呢?先請同學們自己讀讀第二自然段,再好好交流一下。可以一邊讀,一邊想像云房子是怎么樣的;也可以一邊讀,一邊動動筆,在你喜歡的云房子邊上做做記號,寫寫喜歡它的什么。好的文章百讀不厭,這一段最起碼讀兩遍。
2、交流:
(1)你喜歡的云房子是怎么樣的?
a我喜歡的云房子是……b讀c你喜歡它的什么?我感覺它(傻得可愛,美美的、雄偉壯觀、小巧玲瓏)
大冬瓜:傻得可愛
花兒:是美美的、
大樓房:有多高?高得怎么樣?很壯觀。
大禮堂:用來干什么?(結婚禮堂、集會的禮堂)是寬敞的、很氣派
一點點小的:袖珍的、小巧玲瓏的、溫馨的,小鳥在這樣的云房子里干什么?
(2)愿意把這些壯觀的,可愛的云房子記在腦海中嗎?能一邊做動作,一邊讀好這段話嗎?齊讀
3、小鳥還會造怎樣的云房子呢?指名說
4、喜歡這樣的云房子嗎?讓我們也來動動手造造云房子,好嗎?
a、誰想當個小畫家,畫一畫其它樣子的云房子?(上黑板畫)
b、當不成小畫家沒關系,你當個小小播音員,把這段記在腦海里,朗誦給大家聽。
c、你也可以向高難度挑戰,學著當個小作家,寫寫你想造的云房子。要能寫出云房子的特點就最了不起了。
填:我們的云房子造好了:有的像 ,有的像 ,還有的像 ,真 !
〔對本段描寫云房子樣子的內容需加以鞏固,同時采用的是分層的教學方式:能力強的,可以寫下來,進行仿寫創作,能力有限的,光背一背也是一種對文章主要內容的有效鞏固。上臺畫的,既增加了動手的樂趣,又通過介紹,增強了語言表達能力。〕
交流:
a、小畫家畫得怎樣了?介紹一下你畫的云房子。我畫的是( 的 )。