22 云房子
一、導(dǎo)入
1、小朋友們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了童話故事《云房子》,齊讀課題
邵老師檢查一下生子掌握的情況。出示詞語(yǔ):
云房子來(lái)不及 玩耍忽然
一陣風(fēng)干凈 水汪汪笑瞇瞇 嘰嘰喳喳
誰(shuí)愿意讀?指明讀(讀得不但準(zhǔn),而且聲音還響亮,我們?nèi)嘁积R來(lái)讀。)
開火車讀,齊讀。
二、學(xué)習(xí)課文
學(xué)習(xí)第二段
1、過(guò)渡:看來(lái)我們小朋友都非常喜歡這篇課文,邊放動(dòng)畫,邊說(shuō)剛剛下了一場(chǎng)雨,太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去,有一些就留在天上了。瞧,天空中誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了?聽,小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢?(多媒體演示:小鳥邊飛邊說(shuō):“哇,這么多白云!我們來(lái)造云房子。”)誰(shuí)愿意做做小鳥讀讀這句話?
評(píng)價(jià):(①老師都聽出你迫不及待的想造云房子②你真是一只快樂(lè)的小鳥、圻@兒的白云可真多啊!④看你多開心呀!來(lái)給我們讀一讀。你很想造云房子!小鳥們看到這么多白云,可以造云房子了,多開心呀!我們一起做做這群可愛的小鳥,開心地讀讀這句話——齊讀)
2、小鳥們可聰明了,一會(huì)兒功夫就把云房子造好了。小朋友們到書上找一找,都有什么樣的云房子啊?用波浪線劃出相關(guān)的句子。
小鳥造了哪些云房子。恐该f(shuō),老師也找到了 。師點(diǎn)出課件。
這么多云房子,你最喜歡哪一幢云房子?喜歡哪幢就把那句多讀幾遍。
交流:
“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”。①聽出來(lái)了,這朵云傻傻的,真可愛!②這個(gè)笨重的大冬瓜真可愛,你能做出動(dòng)作來(lái)嗎?③真夠傻的,誰(shuí)也喜歡這句,也來(lái)讀讀看吧,④多可愛的大冬瓜。∠矚g這句的小朋友我們一起來(lái)讀。
“有的像花兒那樣美美地開著”。①你的腦海里想到了什么花兒正怎樣的開著?(含苞待放,完全盛開),②你的語(yǔ)言真美,就像這幢云房子一樣。③你的朗讀都讓老師看到那美美的花,聞到了花香了、苷婷溃甲屓俗砹耍、堇蠋熀孟笠呀(jīng)看見了這幢云房子了,像盛開的鮮花,美極了!
“有很高的大樓房” 真是又大又高啊!比我們的教學(xué)樓可要高多啦!
“有很寬的大禮堂” 多寬?邊讀邊做動(dòng)作。真寬,比我們現(xiàn)在上課的教室可要寬多了!我們?cè)诙Y堂里面可以做什么?
“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的,小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”◎ 呦,這可是里面最小號(hào)的!蜻@云房子可真夠小的,稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)了。
3、指導(dǎo)朗讀整段文字。我們把小鳥們?cè)斓眠@五幢房子連起來(lái)讀一讀吧!先自己試試!指名讀。你的朗讀都讓老師看到了。
4、這些云房子多有意思。。ɡ蠋熣Z(yǔ)調(diào)高低不同,給學(xué)生作示范)有傻傻地橫著的,也有美美地開著的。有很高很寬的,也有一點(diǎn)點(diǎn)小的;老師每一幢都想去參觀,你們呢?那好,我們仔細(xì)欣賞欣賞吧!看錄象。
5、指導(dǎo)背誦。老師發(fā)現(xiàn),剛剛看這段錄象的時(shí)候,我們班小朋友的眼睛都是亮亮的,你能不能給這段錄象配上音,做做小配音演員,做配音演員可有要求了,不能看書,還得說(shuō)得有感情,先自己練習(xí)一下吧。
指名,齊。(評(píng)價(jià),你真厲害,這么短的時(shí)間就能配得這么出色,當(dāng)之無(wú)愧的配音演員啊。
6、那小朋友們還能造出什么樣的云房子呢?指名說(shuō)。開火車說(shuō)。(一個(gè)句子、幾個(gè)句子)出示說(shuō)話練習(xí)。師起頭:云房子有的像。先想一想,同桌說(shuō)。(評(píng)價(jià):你的想像真豐富!你造的云房子很奇特!與別人的不一樣。你的云房子比小鳥的云房子漂亮多啦。