22 云房子
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了童話故事《云房子》，齊讀課題
邵老師檢查一下生子掌握的情況。出示詞語(yǔ)：
云房子來(lái)不及 玩耍忽然
一陣風(fēng)干凈 水汪汪笑瞇瞇 嘰嘰喳喳
誰(shuí)愿意讀？指明讀（讀得不但準(zhǔn)，而且聲音還響亮，我們?nèi)嘁积R來(lái)讀。）
開火車讀，齊讀。
二、學(xué)習(xí)課文
學(xué)習(xí)第二段
1、過(guò)渡：看來(lái)我們小朋友都非常喜歡這篇課文，邊放動(dòng)畫，邊說(shuō)剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去，有一些就留在天上了。瞧，天空中誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？聽，小鳥們嘰嘰喳喳的叫在說(shuō)什么呢？（多媒體演示：小鳥邊飛邊說(shuō)：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。”）誰(shuí)愿意做做小鳥讀讀這句話？
評(píng)價(jià)：（①老師都聽出你迫不及待的想造云房子②你真是一只快樂(lè)的小鳥�、圻@兒的白云可真多啊！④看你多開心呀！來(lái)給我們讀一讀。你很想造云房子！小鳥們看到這么多白云,可以造云房子了，多開心呀！我們一起做做這群可愛的小鳥，開心地讀讀這句話——齊讀）
2、小鳥們可聰明了，一會(huì)兒功夫就把云房子造好了。小朋友們到書上找一找，都有什么樣的云房子啊？用波浪線劃出相關(guān)的句子。
小鳥造了哪些云房子�。恐该f(shuō)，老師也找到了 。師點(diǎn)出課件。
這么多云房子，你最喜歡哪一幢云房子？喜歡哪幢就把那句多讀幾遍。
交流：
“有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著”。①聽出來(lái)了，這朵云傻傻的，真可愛！②這個(gè)笨重的大冬瓜真可愛，你能做出動(dòng)作來(lái)嗎？③真夠傻的，誰(shuí)也喜歡這句，也來(lái)讀讀看吧，④多可愛的大冬瓜�。∠矚g這句的小朋友我們一起來(lái)讀。
“有的像花兒那樣美美地開著”。①你的腦海里想到了什么花兒正怎樣的開著？（含苞待放，完全盛開），②你的語(yǔ)言真美，就像這幢云房子一樣。③你的朗讀都讓老師看到那美美的花，聞到了花香了�、苷婷溃甲屓俗砹耍、堇蠋熀孟笠呀�(jīng)看見了這幢云房子了，像盛開的鮮花，美極了！
“有很高的大樓房” 真是又大又高啊！比我們的教學(xué)樓可要高多啦！
“有很寬的大禮堂” 多寬？邊讀邊做動(dòng)作。真寬，比我們現(xiàn)在上課的教室可要寬多了！我們?cè)诙Y堂里面可以做什么？
“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”◎ 呦，這可是里面最小號(hào)的�！蜻@云房子可真夠小的，稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)了。
3、指導(dǎo)朗讀整段文字。我們把小鳥們?cè)斓眠@五幢房子連起來(lái)讀一讀吧！先自己試試！指名讀。你的朗讀都讓老師看到了。
4、這些云房子多有意思�。。ɡ蠋熣Z(yǔ)調(diào)高低不同，給學(xué)生作示范）有傻傻地橫著的，也有美美地開著的。有很高很寬的，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的；老師每一幢都想去參觀，你們呢？那好，我們仔細(xì)欣賞欣賞吧！看錄象。
5、指導(dǎo)背誦。老師發(fā)現(xiàn)，剛剛看這段錄象的時(shí)候，我們班小朋友的眼睛都是亮亮的，你能不能給這段錄象配上音，做做小配音演員，做配音演員可有要求了，不能看書，還得說(shuō)得有感情，先自己練習(xí)一下吧。
指名，齊。（評(píng)價(jià)，你真厲害，這么短的時(shí)間就能配得這么出色，當(dāng)之無(wú)愧的配音演員啊�。�
6、那小朋友們還能造出什么樣的云房子呢？指名說(shuō)。開火車說(shuō)。（一個(gè)句子、幾個(gè)句子）出示說(shuō)話練習(xí)。師起頭：云房子有的像。先想一想，同桌說(shuō)。（評(píng)價(jià)：你的想像真豐富！你造的云房子很奇特！與別人的不一樣。你的云房子比小鳥的云房子漂亮多啦�。�