22 云房子
7、這些云房子的樣子可真多，你想到了哪些成語？（各式各樣、各種各樣、千姿百態……）師板書。
學習第三、四段
1、住在這些有趣的云房子里，小鳥們開心極了。（出示：第三、四自然段）指名讀第三、四段。 誰愿意讀？
2、小鳥們從這幢云房子飛到那幢云房子，各幢云房子里就聽到它們的嘰嘰喳喳聲，（輕快地讀“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”）小鳥們開心極了，在云房子里飛來飛去，互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。我們聯系前面的課文請小朋友們一起來做小翻譯，猜猜它們說的是什么？（小組討論）（學生發揮想象）同桌之間討論討論。（指名說）
想一想，它們還會干什么？
師：我請小鳥上來說。你來
生1：小鳥朋友，我想請你到我的云房子里來做客
生2：我的云房子可美了，像花兒那樣美美地開著，請你一定要來參觀啊！
師：臺下還有那么多小鳥想說呢，請張開你們美麗的翅膀，隨著音樂，飛到你的朋友或客人老師那兒，向他們介紹一下你造的云房子，讓他們和你一起分享你的快樂！（音樂）
（生各自飛到小伙伴那兒介紹自己的云房子，師參與活動）
師：（音樂停）剛剛去作客的小鳥們，你們高興嗎？再把這兩小段讀一遍
學習五、六兩段
1、正當小鳥們玩得開心，說得高興的時候，忽然，呼啦啦吹來了一陣風。小朋友仔細看，發生什么事啦？（多媒體演示云變小、不見了。出示：咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？）誰愿意幫小鳥配音？
指導讀好問句。自由讀，指名，齊。
你現在什么心情？
2、 小鳥們別難過，抬頭看，你們又看到了什么（引導學生通過看圖，說什么樣的太陽，什么樣的藍天呢？理解笑瞇瞇、水汪汪，體會到小鳥又高興了。）（出示第五自然段）指導讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。
看到這樣一個笑瞇瞇的太陽和水汪汪的藍天，小鳥們的心情怎樣呢？他們會說點什么呢？笑瞇瞇的太陽又會對小鳥說什么啊？
（你真會學習，剛剛學過的詞語你就會用了）
（心情轉變，美） 齊讀
三、總結
小鳥們在飄滿白云的天空的快樂的玩耍，游戲，他們多開心呀！小鳥們覺得有白云的天空是那么的美麗、有趣。現在看到笑瞇瞇的太陽公公和水汪汪的藍天，他們又覺得這雨過天晴的天空也是那么的美麗。小朋友，喜歡云房子這篇課文嗎？讓我們拿起書，再來把這篇課文美美地讀一遍，好嗎？——朗讀全文（配音樂）
四、作業
1、小朋友們，課文學完了，這千姿百態的云房子是神奇的大自然送給我們的禮物。邵老師給大家帶來了最樂意做的練習！點出課件。師說要求。
2、學生動筆寫。
3、交流。
板書:設計：
板書設計：
22云房子
千奇百怪
風吹云散