鄉(xiāng)下孩子
3、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。
（1）聽了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂地生活在大自然中。你想嗎？
請讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來告訴大家。
（2）農(nóng)村雖然沒有城市繁華，但是這里有陽光，有曠野，孩子們多快樂呀。
四、小結(jié)課文，布置作業(yè)
1、鄉(xiāng)下美，鄉(xiāng)下的孩子更可愛，喜歡鄉(xiāng)下嗎？讓我們再一起讀一讀兒歌，把你的喜愛讀出來。
2、今天老師帶你們游玩了一番，感受到那里孩子們的生活是多么幸福、有趣、快樂，真讓人羨慕！小朋友們把你看到的有趣的事寫下來，老師將評選出鄉(xiāng)村小作家，鄉(xiāng)村小詩人，好嗎？
板書設(shè)計：
鄉(xiāng)下孩子
第一小節(jié) 幸福生活
第二小節(jié) 快樂玩耍
第三小節(jié) 辛勤勞動
第四小節(jié) 自由成長
教后記：班里的孩子絕大多數(shù)是生長在城市里，見慣了鋼筋水泥，玩慣了各式玩具，腦子里裝的是新款游戲、時尚裝扮。對農(nóng)村卻是一無所知，因此，在教授這一課的時候，最難的是讓學(xué)生了解并理解農(nóng)村孩子的生活與游樂，并從內(nèi)心里感受農(nóng)村孩子的幸福所在。雖然，我采取了看圖、視頻播放等方式，但我覺得孩子們的了解很膚淺，因此，對課文的感受也不深刻，如果有條件，應(yīng)該讓孩子們身臨其境親身體驗。