鄉(xiāng)下孩子
3、學(xué)習(xí)第4小節(jié)。
(1)聽了小朋友剛才的朗讀,老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱,聞聞花草的芳香,做一回鄉(xiāng)下孩子,快樂地生活在大自然中。你想嗎?
請讀讀最后一小節(jié),用你的朗讀來告訴大家。
(2)農(nóng)村雖然沒有城市繁華,但是這里有陽光,有曠野,孩子們多快樂呀。
四、小結(jié)課文,布置作業(yè)
1、鄉(xiāng)下美,鄉(xiāng)下的孩子更可愛,喜歡鄉(xiāng)下嗎?讓我們再一起讀一讀兒歌,把你的喜愛讀出來。
2、今天老師帶你們游玩了一番,感受到那里孩子們的生活是多么幸福、有趣、快樂,真讓人羨慕!小朋友們把你看到的有趣的事寫下來,老師將評選出鄉(xiāng)村小作家,鄉(xiāng)村小詩人,好嗎?
板書設(shè)計:
鄉(xiāng)下孩子
第一小節(jié) 幸福生活
第二小節(jié) 快樂玩耍
第三小節(jié) 辛勤勞動
第四小節(jié) 自由成長
教后記:班里的孩子絕大多數(shù)是生長在城市里,見慣了鋼筋水泥,玩慣了各式玩具,腦子里裝的是新款游戲、時尚裝扮。對農(nóng)村卻是一無所知,因此,在教授這一課的時候,最難的是讓學(xué)生了解并理解農(nóng)村孩子的生活與游樂,并從內(nèi)心里感受農(nóng)村孩子的幸福所在。雖然,我采取了看圖、視頻播放等方式,但我覺得孩子們的了解很膚淺,因此,對課文的感受也不深刻,如果有條件,應(yīng)該讓孩子們身臨其境親身體驗。