蘇教版二上識字3（第1課時）
一、談話導入
1、學生聽老師介紹知識，看老師板書課題。
2、學生自學。
二、指導看圖，了解特點
1、學生找學過的字。
2、學生說說自己的發現。
3、看看圖，再讀讀字。
說說自己發現了什么變化。
4、生“看”圖。
5、讓學生動作表演，記住這個詞。
6、生組詞讀，在讀中感悟詞語的意思。
三、領悟方法，自學生字
1、學生說一說剛才是怎樣學習這幾個字的？
（先看圖，領會字義，再記字形由哪兩個部件構成）
2、學生在小組里和小朋友一起研究、學習其余的3個生字。
3、集體交流。
（1）生說說“灶”是什么樣的，用什么做的。
（2）一個小組的代表前來交流本小組的發現。
其余小組先聽，再作補充。
4、生自由讀、開火車讀。
給生字找朋友。
四、學習生字
1、學生在書上描紅。
2、請學生說一說在描紅時有什么發現？
3、在習字冊上完成描紅、仿影、臨寫。
五、課后延伸
學生找找會意字，比比誰找得多！
以舊的知識引出新課題，激發學生的學習熱情。
指導看圖，
讓學生自主學習，在自學中體驗學習的樂趣。
讓學生自主的發現哪些字的規律，提升學生的學習積極性
讓學生動手演一演，讓學生用手遮住眼睛看，
這就是目字
掌握學習方法，學生自我總結方法，提高學生的學習積極性。