要好好學字
（5）毛主席邊說邊做了一個動作，他做一個什么動作？那平時生活中誰向你彎下腰做什么？能用“彎下腰”說一句話嗎？那時候你的感覺是什么？那你覺得毛主席彎下腰給小八路寫字，這又可以看出來毛主席對他們怎么樣呢？（關心，疼愛）
（6）說得真好，能把你的這種感受演出來嗎？同位一個扮演兩個少年，一個扮演毛主席讀們的對話，旁白直接表現出來就可以不要讀了。要想演好，首先要做到讀好，先讀讀然后再演。
（7）誰愿意來演一演，咱們一起動起來吧！左邊的同學扮演小八路，右邊的同學扮演毛主席，我呢就扮演作者。你們真厲害，長大了一定能成為成功的演員。
三、讀讀說說，高大形象
（1）最后毛主席還對他說了一句話，用“-----”畫出來，并且讀給你的同位聽。
（2）誰愿意讀，這是對誰說的？14，5歲的時候正是學文化學知識的時候，為什么這兩個小八路沒有上學呢？
（3）（小組討論）為什么說參加革命，要好好學字？（沒有文化就干不好革命）。
（4）想想自己的長輩和老師告訴我們要好好學是什么語氣？帶著這樣的語氣讀一讀這句話。（指名讀）我也想讀，我讀的怎么樣？讀出了希望的語氣，誰來試一試。
（5）兩個小八路聽了連連頭，他倆相互說了些什么？
（6）兩個小八路在毛主席的教導下決心好好學習，聽了毛爺爺的話你有什么想法？
四、總結
（1）老師堅信你們一定能成功，偉大領袖毛澤東不僅對兩個小八路提出了希望，同時也對我們所有的少年兒童提出了殷切的希望，我一起讀一讀吧-----好好學習，天天向上
（2）希望這八個字能伴隨著你們的一生，激勵你拚搏向上，走向成功大道。