匯報課教案：臺灣的蝴蝶谷
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：1匯報課教案：臺灣的蝴蝶谷
常州市新北區(qū)圩塘中心小學(xué) 劉葉蓉
研究目標：
《語文課程標準》新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換教師的課堂角色，堅持做組織者、引導(dǎo)者、激勵者，教得輕松自如，扎實有效。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，堅持“自主、合作、探究”，學(xué)得主動積極，自由愉悅。在小學(xué)語文教學(xué)實踐中，合理的合作小組能讓學(xué)生在寬松、和諧、自主的合作氛圍中，培養(yǎng)合作意識和合作能力；互動有效的小組合作學(xué)習(xí)能讓學(xué)生體驗到合作的樂趣。
本課的語言生動形象，為了能讓學(xué)生將文本的語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，教學(xué)中，在學(xué)生充分朗讀感悟課文內(nèi)容基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組成旅游團去旅游，再把所看到的寫下來，從而把文本的語言內(nèi)化為生活中的語言和兒童自己的語言。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。
2、通過品詞析句，讓學(xué)生體會課文語言的生動形象，了解“蝴蝶谷”名字的由來，感受到蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國臺灣的熱愛之情。
3、模仿課文內(nèi)容進行說話寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)說話寫話和想象能力。
教學(xué)重點難點：
1、課文第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會蝴蝶的多、美，以及用詞的準確、生動。
2、課文第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會蝴蝶谷迷人的景象，想象課文所描繪的意境。
教學(xué)準備：多媒體課件，詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)詞語：五彩繽紛 五顏六色 色彩斑斕
上下翻飛 翩翩起舞 團團圍住
開火車讀，并分別找出規(guī)律。
2、填空：祖國的寶島臺灣 ， ， ，是蝴蝶生長的好地方。
用“因為……所以……”說一說，使句子的意思不變。
二、讀一讀，品一品，體會用詞的準確性。
過渡：中國臺灣的山多，山谷也多。出示、引讀：“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢。穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。”
1、開火車讀一讀，說一說讀了這句話，你仿佛看到了什么。