《楊樹之歌》教學設計
如：
(一)學生讀第一節：
1、讀了這節你知道了什么？
(大葉楊是怎樣唱歌的……)
2、大葉楊就是這樣唱個不停，多么活潑可愛，多么快樂呀!誰能快樂地讀讀？指名朗讀這一節。
3、同學們讀的真好，老師也想讀讀，能給老師一次機會嗎？老師范讀第一節。
4、同學們一定會讀得比老師還好，自己試著讀讀好嗎？
5、再指名朗讀這一節。
(二)第二節。
1、請喜歡這一節的同學讀讀這一節，并說說你讀懂了什么？
(生：大葉楊的歌是唱給誰聽的……)
2、請同學們仔細觀察圖畫，看看大葉楊在快樂地唱歌時，小寶寶、老爺爺、老奶奶他們在樹下干什么呢？看了這幅圖你覺得人們生活的怎么樣？(生：快樂、幸福、自由自在……)
3、你能把自己體會到的讀出來嗎？指名朗讀這一節。
(三)學習第三節
1、大葉楊不僅唱歌給老爺爺、老奶奶聽，它還唱給誰聽呢？誰想讀讀第三小節？
2、大葉楊為什么要感謝太陽呢？
(生：因為春天它使我們翠綠，秋天它為我們染上今黃)
3、同學們，大葉楊把歌送給樹下的人們，還用歌聲唱出了對太陽的感謝，多懂事可愛。你喜歡它嗎？能把自己的感受讀出來嗎？指名朗讀這一節。
四、品讀課文。
1、同學們，課文寫的這美，讓我們再來美美地讀讀吧，男生讀第一句，女生讀第二句。
2、你能把它背下來嗎？學生試著背誦。
五、聯系實際，拓展延伸。
1、大葉楊會在歌聲中唱什么呢？你想對大葉楊說什么？
2、其實，在我們周圍還有許多像大葉楊這樣用歌聲為別人帶來快樂的動植物，想想你喜歡的動物或植物為你唱過什么歌？