蘇教版三上 識(shí)字4 教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科：語文 授課年級(jí)：二年 設(shè)計(jì)人：吳丹
章節(jié)名稱 蘇教版小學(xué)語文第三冊(cè)第一單元《識(shí)字4》 計(jì)劃學(xué)時(shí) 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 《識(shí)字4》是采用形聲字歸類識(shí)字的方式，由轉(zhuǎn)盤、字詞、兒歌及課文后的生字這幾部分組成。要求學(xué)習(xí)同聲旁的漢字“貓、描”等生字及另外幾個(gè)生字，這樣歸類學(xué)習(xí)是為了讓學(xué)生了解形聲字的特點(diǎn)和構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。 ·學(xué)情分析 通過學(xué)習(xí)第二冊(cè)語文書，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了255個(gè)生字，會(huì)寫129個(gè)。在學(xué)習(xí)中也掌握了一定的識(shí)字方法。如聽讀認(rèn)字，看拼音認(rèn)字，請(qǐng)教老師或同學(xué)認(rèn)字等，但是存在反生的現(xiàn)象。對(duì)于這種形聲字識(shí)字的課文已經(jīng)比較熟悉，初步具備一定的朗讀能力，能夠正確、流利的朗讀、背誦。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的了只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)新偏旁。 2、觀察圖畫，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。 3、了解形聲字的特點(diǎn)，積累詞語。 過程與方法： 觀察圖畫，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：積累詞語。 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施 1、重點(diǎn)：識(shí)字、寫字 2、解決措施：通過文字想象和多媒體演示相結(jié)合。 教學(xué)難點(diǎn)及解決措施 1、難點(diǎn)：理解韻文的意境。能夠正確規(guī)范的書寫生字。 2、解決措施：觀察體會(huì)，合作朗讀，指導(dǎo)書寫。 媒體內(nèi)容與形式 多媒體 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入