二年級下學期課外閱讀指導教案
嘗試學習， 明確方法 1、出示句子，劃出不理解的詞語：
大年初一，我早早地起了床，換上了新棉襖，興高采烈地地來到長輩前，給他們拜年，祝他們健康長壽，屋子里充滿著歡聲笑語，一派新春景象。 2、點撥查詞典的基本方法：
①先按用查字典的方法，查第一個字。
②按第二個的拼音順序查到詞語。
③在這詞語解釋中找到合適的解釋。
2、 從中發現了什么？
如果是多音字要注意不同音在不同地方。 1、學生劃出不理解的詞語：
興高采烈、歡聲笑語、派、
2、自己學會查詞典
①先查“興”、“歡”。
②再查興高采烈、歡聲笑語。
③找到解釋：
興高采烈：興致高，精神足。歡聲笑語：歡樂的笑聲和話語。
出示訓練，感悟方法 1、出示訓練，選自讀《狐假虎威》訓練時說說你劃到了哪些不理解的詞，查到了它的意思。
2、交流查詞典的情況
3、總結查詞典的方法。 1、學生試讀，自查詞典2、說說你劃了哪些詞？ 3、小組漫談查詞典的方法和結果。茂密、狡猾、違抗、狐假虎威。
實踐體驗
培養習慣 1、組織學生進行課外閱讀，要求遇到不懂的地方學會查詞典
2、 組織檢查和輔導。
3、評選查詞典能手。 1、學生閱讀，找不理解的詞語，自查詞典。
2、小組交流查詞典情況。
布置作業，鞏固成果 請學生看自讀課本《詞典公公家里的爭吵》 有時間可在閱讀時間進行，培養學生邊讀邊想的習慣。
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課題 5、議讀法 課型 活動實踐型
教學目標 1、通過閱讀指導，培養學生邊讀邊議的能力及培養他們課外閱讀的興趣。
2、看一些淺顯的課外書籍，并能邊讀邊議，擴大閱讀面。
課前準備 1、準備一篇閱讀材料。
2、了解學生的課外閱讀情況
教學過程
步驟 教師活動 學生活動
故事激趣
導入新課 1、小朋友，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告訴老師你們都讀哪些課外書嗎？
2、評選閱讀之星
3、小結引入新課：今天我們要學習新的閱讀方法：議讀法。 1、小組派學生上臺說說書籍的名稱或故事的大概情節。 2、評比閱讀之星。
3、明確議讀法的概念：在閱讀過程中，抓住主要問題提出見解，與人討論，求得正確答案。
出示訓練
感悟方法 1、閱讀時遇到不懂的地方，怎么辦？采用議讀法