二年級下學期課外閱讀指導教案
①瀏覽標題。②精讀重點內容。③略讀一般內容。④剪貼、摘抄。
1、學生看報自由回答。
①報頭②版頭③版面
2、學生小組內交流讀報的方法。
3、小組推薦代表上臺說說讀報的方法。
實踐訓練
掌握方法 1、開展小組讀報比賽，提出要求：
①按學到的方法進行各自讀報；
②小組交流讀報心得；
③漫談方法感悟
2、全班交流，總結方法。
3、評選優勝小組。 1、學生讀報，進行小組交流。進行方法拓展。
小組讀報法①定期交流。②讀報測驗。③剪報、摘報展示。④評報活動。
剪報、摘報方法①挑選內容。②安排分類③剪輯或摘抄。④歸類裝訂。
2、全班交流，總結方法。
1、 開展摘報實踐。
2、 組織展示，評選優秀摘報本 1、學生進行摘報。
2、進行摘報展示。
實踐體驗
鞏固拓展 布置作業：回去開始進行剪報、摘報活動
發放剪報、摘報情況記載表。
日期 剪報、摘報內容 類別
自己制訂計劃認真讀報，做好剪報或摘報工作并作好記載。
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課題 7、寓言閱讀 課型 實踐體會
教學目標 1、通過學習，使學生掌握寓言閱讀方法。
2、通過教學，使學生提高閱讀興趣，養成邊讀邊想的好習慣。
課前準備 1、 布置學生閱讀《伊索寓言》
2、準備一則自己喜愛的寓言并練習講述。
教學過程
步驟 教師活動 學生活動
錄像激趣 導入新課
1、播放錄像寓言《井底之蛙》組織交流。
2、組織學生說說讀過寓言。
3、小結引入新課：寓言是寄寓哲理的故事，借用某種自然物或人的活動現象，來說明表現某種人或社會現象的道理的作品。今天我們就要學習閱讀這類作品的方法。 1、學生講述寓言大概內容及說明的道理。
講述了一只井底的青蛙只能看到井口那么大的天，比喻見識短淺的人。
2、學生交流讀過的寓言。你們讀過哪些寓言嗎？說說到現在為止，你都學了那些寓言？能說說這些讀物你都明白講了什么嗎？
出示范例
感悟方法 1、出示文章《井蛙和海鱉》說說井蛙和海鱉之間發生了什么事？從中知道了什么？ 2、指導學生小組內交流，組織在全班交流閱讀方法。 ①讀一讀：讀懂故事內容；