二年級下學期課外閱讀指導教案
②議一議：故事中不理解的問題；
③想一想：想清楚故事說明的道理。 1、學生自由朗讀。 井蛙和海鱉之間發生了一段對話，使青蛙知道大海的遼闊。說明天外有天的道理。
2、學生小組內交流，說說讀了課題你是怎樣讀寓言的？
3、小組推薦代表上臺說說方法。
體驗嘗試
鞏固方法 1、出示練習的文章，《聰明的小螞蟻》用學到的方法讀懂這篇寓言。
2、全班交流，演一演體會方法。
3、給優秀小組頒獎。 1、學生自讀，進行小組交流。
①讀一讀：小螞蟻用智慧戰勝了大象。
②議一議：小螞蟻為什么能戰勝大象？因為大象很驕傲，不知道各有長處，小螞蟻運用自己的長處，戰勝了大象。
③想一想：說明了不同的人和物都有不同的長處，只要取長補短，就能獲得勝利。 2、組織表演，體會方法。 3、參與表演。
4、評選優秀小組。
實踐體驗
鞏固拓展 布置作業：繼續閱讀《伊索寓言》準備參與“寓言大賽場” 回去讀一讀《伊索寓言》，在讀書筆記上寫下你的理解。
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課題 8、讀書要動腦 課型 實踐體會
教學目標 1、學會從課題入手，了解文章主要內容并培養質疑能力
2、通過教學，使學生能養成邊讀邊思考的好習慣，感受閱讀樂趣。
課前準備 1、投影片。《丑小鴨》故事
2、了解學生的讀書情況
教學過程 步驟 教師活動 學生活動
訪談激趣
導入新課 1、訪談：小朋友，你們會怎樣閱讀嗎？
2、小結：我們學會了不少閱讀方法，今天就來學習怎樣讀懂文章。板：讀書要動腦 1、 學生發言說閱讀方法。
①朗讀、默讀。
②復述，講述；
③邊讀邊想，理解內容。
④記摘錄筆記
出示范例
想想題意 1、出示課題《“閃光的金子”》
先讀題目，想想題目告訴我們什么？還有什么疑問？ 2、指導學生方法。
①讀一讀。
②想一想：題目講了什么，有什么不懂的地方？
3、指導學生練一練；出示一組題目：
①《真想變成大大的荷葉》
②《猴子種果樹》
③《會走路的樹》
④《問銀河》
1、 學生讀題回答。