《臺灣的蝴蝶谷》教學設計二
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（第二課時）
臺灣的蝴蝶谷（第二課時）【感謝您瀏覽第一范文！您可以搜索課題關鍵字查找更多資料！本站網(wǎng)址是www.jcsycorp.com】
教學目標：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。
教學重難點：
在讀中感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學的重點，如何讓學生進入課文描寫的情境是教學的難點。
教學準備：多媒體課件、學生每人準備兩只蝴蝶
教學過程：
一、復習導入
1、 小朋友們，你們喜歡旅游嗎？曾經(jīng)去過哪些地方？
2、 哎呀，你們?nèi)ミ^的地方還真不少。可是你們加起來也沒有我去過的地方多。你們相信嗎？老師世界各地都去過，什么都見過。美麗的月亮灣、迷人的桂林山水、沉睡的大海……你們知道老師怎么去的嗎？
3、 對，書讀得好了，我們就會有身臨其境的感覺。今天老師要和小朋友們繼續(xù)到臺灣的蝴蝶谷走走看看，這可是一次特殊的旅行，只有會讀書的小朋友才能真正享受到旅行的快樂，欣賞到美麗的風光。
4、這些生字詞朋友你能讀準它們的名字嗎？
中國臺灣 氣候溫暖 水源充足
花草茂盛 景象迷人
蝴蝶 色彩斑斕 金光燦燦
上下翻飛 五彩繽紛
五顏六色
5、通過上節(jié)課的學習，你們知道中國臺灣是個怎樣的地方呢？誰來說一說。
二、精讀課文
（一）教學第二自然段——欣賞蝴蝶趕來山谷聚會的情景
過渡：中國臺灣有溫暖的氣候，充足的水源和茂盛的花草，的確是蝴蝶生長的好地方。許多蝴蝶聚在山谷里，人們就把這樣的山谷叫作——蝴蝶谷。下面我們就去蝴蝶谷瞧瞧吧。
1、 演示多媒體課件（蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里聚會的動畫圖）
2、 看完后讓學生說一說：小朋友們看到了什么？你想說些什么？
3、 看，蝴蝶的顏色真多，真鮮艷。我們來給它們配上一些漂亮的詞兒吧！
相機出示：五顏六色 五彩繽紛 色彩斑斕
把你認為最鮮艷的詞兒讀一讀，好嗎？
4、 誰能把剛才看到的情景讀給老師聽聽？點擊出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。
蝴蝶真多啊，哪個詞告訴我們的？（一群群）
5、 它們是怎么趕來的？（相機出示：飛過、穿過、越過）這幾個動詞用得生動準確，誰愿意讀給老師聽聽？（指名學生朗讀）評一評
6、 小朋友真了不起。我的眼前的確出現(xiàn)了蝴蝶聚會的情景了。小朋友想象一下，蝴蝶們聚會都會做寫什么啊？喜歡這樣的聚會嗎？一起來美美地讀一讀。