二年級上冊語文第五單元教學設計
“耳”，最后三筆是從上到下的三橫，中間一橫要靠近橫中線。
‘但“停”，左窄右寬.
4.學生仿寫，教師巡視指導。
5.反饋，評析。
識字8
教學要求
1.學會本課的生字以及由生字組成的詞語田字格上面的生字只識不寫,認識新偏旁:包字頭和食字旁。
2.認學生了解行聲字的結構特點。
3.能正確、流利、有感情的朗讀,、背誦課文。
教學重點、難點
學會本課生字，能按筆順把字寫端正、寫美觀。
課時劃分：兩課時
第一課時
一、學習聲旁“包”
1.出示書包,學生回答,引出“包”。
2.板書：包
二、學習4個行聲字
1.看圖啟發
2.學習“炮、包、飽、泡”4個字
3.齊讀生字、詞語。
三、指導練習寫字
1.出示范字,認學生仔細觀察“炮、包、飽、泡”。
2.分別指導:后3個字都是左窄右寬的字,注意兩部分在田字格中的位置。
3.教師書寫示范。
4.學生練習書空、描紅、仿寫。
四、作業
1.抄寫課后練習中的詞語。
2.練習讀兒歌。
第二課時
一、復習鞏固
1.給“包”找朋友。
2.讀生字新詞。
二、學習兒歌
1.借助拼音自由朗讀。
2.教師師范。
3.指名讀,正音后再練讀。
4.觀察插圖,認學生說說看到的景色。
5.練習有感情地朗讀課文。
三、練習寫生字。
1.指導學生觀察范字:滿、吐、嘴
2.重點指導:
滿:左窄右寬,右上部是“草”的上面,下邊是“兩”。
嘴:左窄右寬,右上部是“此”,下邊是“角”。
3.教師范寫,學生書空、描紅、仿寫。
我的反思：
練習五
教學要求
1、按筆順寫好鉛筆字
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞。
3、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀。
4、熟記4條成語，讀背詩歌《臘梅花》。
5、讓學生在小組里討論，長大了想做什么工作？為什么？
教學重點、難點
1、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀
2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞
教學時間：2課時。
第一課時