新教科版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)空氣和我們的生活教案
空氣和我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際感受，體驗(yàn)空氣對(duì)于生命的重要性。 2、通過(guò)經(jīng)歷收集和整理資料的過(guò)程，體會(huì)運(yùn)用資料也是科學(xué)探究的重要方法。 3、使學(xué)生知道空氣是所有生命存在的重要條件，使學(xué)生潛移默化地感受到保護(hù)空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護(hù)環(huán)境價(jià)值觀的教育。 4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)壓縮空氣運(yùn)用于人們的生產(chǎn)和生活的調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)科學(xué)技術(shù)就在我們的身邊，科學(xué)技術(shù)能夠改善我們的生活。 二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)人的生命離不開空氣，空氣是我們維持生命的必需條件。 三、教學(xué)難點(diǎn)空氣對(duì)生命的意義。 四、材料準(zhǔn)備1、教師為學(xué)生每人印制一張心跳次數(shù)記錄表，一張壓縮空氣調(diào)查記錄表。 2、課前組織學(xué)生收集關(guān)于人、動(dòng)物、植物和空氣關(guān)系的資料（文字資料、圖片資料、影像資料等）。 3、有條件的話，教師可準(zhǔn)備有關(guān)多種媒體資料（課件、音像等）。 五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)媒體教 師 行 為學(xué)生行為教 學(xué) 思 路一、導(dǎo)入1復(fù)習(xí)，前面我們研究了空氣的哪些特點(diǎn)？ 2師問(wèn)：我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣和我們的生活有哪些密切關(guān)系？ 3師述：課前我們進(jìn)行了調(diào)查，收集了一些有關(guān)空氣的資料，我們發(fā)現(xiàn)空氣不僅和我們的生活有關(guān)，和動(dòng)物、植物也有密切關(guān)系。 4師：今天我們來(lái)討論空氣和我們的人類、動(dòng)物、植物有哪些關(guān)系？1學(xué)生回答 2學(xué)生發(fā)表意見(jiàn) 3學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望二、我們離不開空氣每人一張呼吸記錄和掛鐘一只1游戲： 我們每分鐘呼吸多少次？ 2游戲： 憋氣比賽 3討論：我們沒(méi)有空氣能活下去嗎？ 4推測(cè)：潛水員在水中為什么要帶上氧氣瓶？1學(xué)生完成游戲并做好記錄。 2參與憋氣比賽（不能超過(guò)一分鐘） 3學(xué)生發(fā)表意見(jiàn) 4學(xué)生回答通過(guò)游戲的實(shí)際感受，認(rèn)識(shí)到人的生命離不開空氣。三、收集資料，討論動(dòng)物、植物、人類和空氣的關(guān)系 1出示：漫畫 2出示：關(guān)于生活在水中的動(dòng)物圖片 3出示：植物、昆蟲、土壤里的小動(dòng)物的圖片 4出示：氣墊船、高壓充氣鉆等圖片1師問(wèn)：漫畫告訴我們什么？ 討論：（1）在自然界里，我們和動(dòng)物、植物是什么關(guān)系？ （2）我們和動(dòng)物、植物在什么樣的環(huán)境里才能生活得好？ （3）生活在陸地上的動(dòng)物是怎樣呼吸空氣的？ 2討論： 生活在水中的動(dòng)物是怎樣呼吸空氣的？ 3討論： 植物、昆蟲、土壤里的小動(dòng)物是怎樣呼吸空氣的？ 4討論： 人們?cè)谀男┓矫胬脡嚎s空氣？1學(xué)生回答 小組討論、交流 2小組討論、交流 3小組討論、交流 4小組討論、交流填好《我的調(diào)查記錄表》采用收集資料和討論是科學(xué)探究的重要方法。 向?qū)W生滲透珍惜生命，珍惜和保護(hù)空氣環(huán)境的情感。四、舉辦展覽圖片展覽組織舉辦展覽會(huì)學(xué)生收集有關(guān)圖片、事例和實(shí)物進(jìn)行展覽通過(guò)舉辦展覽，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，從中受到成功的快樂(lè)五、延伸活動(dòng)1你學(xué)了本單元后，知道了空氣的哪些方面的知識(shí)？是怎樣知道這些知識(shí)的？ 2通過(guò)收集資料，閱讀課文中的材料，我們又想到了什么？1學(xué)生回答 2學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究空氣的欲望