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三年級科學下冊《我們的大豐收》教案

發布時間:2017-05-05

三年級科學下冊《我們的大豐收》教案

我們的大豐收
【教學目標】:
科學概念:一粒種子在適宜的環境下能發育成一株植物,并結出許多種子;綠色開花植物通過種子繁衍后代;植物都有自己的生命周期,綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期;植物的生長發育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。
過程與方法:用估算、制作統計圖表等數學方法研究科學問題;通過整理觀察記錄,發現植物生長的規律;用適宜的方法陳述自己的觀點。
情感態度價值觀:體會生命的神奇,激發學生研究生命現象的興趣;體會資源共享的快樂,提高合作意識;樹立用證據表達觀點的意識。
【教學重點】:綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期。
【教學難點】:整理觀察獲得的信息,發現鳳仙花生長的規律,
【教學準備】:(教師準備)為每組學生準備一株碩果累累的鳳仙花,一張大白紙;幾張主要生長階段的鳳仙花照片。(學生準備)個人的觀察日記或觀察記錄表。
【教學過程】:
一、談話引入
1、師:經過幾個月的種植活動,我們每個人都有很多收獲。今天,整理我們觀察獲得的信息,開個成果展示會吧。
2、生:贊成。
二、我們收獲了種子
1、師:統計一下,你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子?
2、生:(對著自己的觀察記錄表)匯報。
3、師:引領學生用估算的方法進行統計。(通過統計活動,學生獲得了一株植物結出的種子數,意在讓學生通過數據真切感受“收獲”,體會植物物種得以延續并壯大的原因。)
三、我們獲得了植物生長變化的數據
1、師:引領學生把觀察鳳仙花植株高度的數據制作成折線圖,通過分析折線圖,了解鳳仙花在哪段時間里生長最快。(見書p17頁制作折線圖的方法)
2、師:指導學生根據觀察記錄,掌握鳳仙花從種子到結出新的種子的生命周期。
3、師:指導學生填寫書上p17頁上的表格。
4、師:引領學生掌握鳳仙花的主要生長過程:種子、種子萌芽、幼苗、開花、結果。
5、師:引領學生了解植物的六種器官:根、莖、葉、花、果實、種子。
6、師:引領學生通過觀察鳳仙花的生長變化情況,了解植物生長發育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。
7、師:根據單元起始課學生記錄的植物生長變化的過程,組織學生自我評價,經歷了這樣的種植活動,對植物生長變化過程的認識有了哪些提升。
【作業布置】:
家庭作業:閱讀“資料庫”里《鳳仙花》和《多種多樣的莖》兩篇文章。了解鳳仙花的有關知識;了解“直立莖”、“纏繞莖”、“攀緣莖”、“匍匐莖”。
【板書設計】:
           7.我們的大豐收
植物都有自己的生命周期
綠色開花植物一生中會經歷種子萌發、幼苗期、營養生長期和開花結果期
植物的生長發育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度
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