大象版三年級科學(xué)下冊第一單元 猜猜猜教案
第一單元 猜猜猜
1.1 猜猜看
教學(xué)內(nèi)容:
第一單元第1課。
教學(xué)目標(biāo):
1、能選擇自己喜歡的問題,進行大膽的猜想與想象。
2、能說出自己猜想的依據(jù),初步了解科學(xué)家猜想的有效途徑,了解地球表面是在不斷變化的。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想和想象的思維能力,積極參與頭腦風(fēng)暴活動。
教學(xué)要點:
初步嘗試猜想與假設(shè),了解科學(xué)家猜想的途徑。
教學(xué)過程:
1、大膽猜想
同學(xué)們,在生活中充滿著神奇的科學(xué)奧秘,人們總喜歡問個為什么,并力求尋找到正確的答案。現(xiàn)在老師這里有一些有趣的問題,你們想猜猜看嗎?(想)課件出示問題與畫面,學(xué)生猜想。
下面我們來做一個小游戲,我們把全班同學(xué)分成兩組,一組提問題,另一組則對這些問題進行猜想。我們看一看哪一組做的最棒。
(游戲活動)
(可以對活動設(shè)置一些簡單的規(guī)則,以規(guī)范活動的進行,但在執(zhí)行的過程中可根據(jù)學(xué)生的情況適度放寬或收緊。)
2、討論猜想的依據(jù)
在猜想與假設(shè)的過程中,無論是對問題起因的猜想,還是對問題結(jié)果的猜想,以及對過程的猜想,人們都是依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做出不同程度的說明和解釋。通過剛才的猜想,同學(xué)們從中選擇一個自己感興趣的,并說一說你猜想的依據(jù)是什么。
(要提醒學(xué)生盡量有條理的把自己的想法表達出來,猜想的依據(jù)不一定必須準(zhǔn)確,但要鼓勵學(xué)生敢于猜想的精神。)
3、閱讀科學(xué)家猜想的途徑
閱讀《海洋變成了高山》。
全班交流科學(xué)家猜想的途徑以及自己的收獲。
反思:
本節(jié)課主要是培養(yǎng)孩子們依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象做出猜想的精神,在教學(xué)過程中要敢于把一切放手給學(xué)生去做,讓他們敢于猜,敢于想,并引導(dǎo)他們清楚地表達出來。
三年級科學(xué)下冊教案
第一單元 猜猜猜
1.2 猜對了嗎
教學(xué)內(nèi)容:
第一單元第2課。
教學(xué)目標(biāo):
1、利用實驗驗證的方法,明白猜想只是一種可能的答案,它和事實并不總是一致。
2、學(xué)會使用酒精燈加熱的技能,了解材料傳熱的性能。
3、培養(yǎng)重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重點:
了解猜想、假設(shè)和事實的區(qū)別。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。
實驗器材:
酒精燈、鐵架臺、紙杯、火柴、水槽、燒杯、鑷子、鐵棒、紙團、紙條等。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師今天給大家?guī)砹藥讉謎語,請大家猜一猜,看誰最聰明。(課件出示謎語)
1、上邊毛,下邊毛,中間一個黑葡萄。生:眼睛。
2、麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。生:花生。
3、身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸,嘴兒尖尖說黑話,只見短來不見長。生:鉛筆。
4、小鐵驢,真是好,又不踢,又不咬,屁股后面把煙冒,突突突突叫著跑。生:摩托車。
這幾則謎語你猜對了嗎?生:猜對了。
二、猜想和驗證
1、大膽猜想
你們想挑戰(zhàn)更難的嗎?(想)請同學(xué)們來猜想。(課件出示猜想問題圖)
(1)用酒精燈燒空紙杯的底部,紙杯會燒著嗎?
(2)把空紙杯倒扣在酒精燈上,紙杯會燒著嗎?
(3)用酒精燈燒裝水的紙杯底部,誰能燒開嗎?
生把猜想填入表格,指名說說自己猜想的根據(jù)。
2、學(xué)習(xí)使用酒精燈
我們進行了大膽的猜想,猜對了嗎?我們要設(shè)法去驗證自己的猜想。要驗證自己的猜想,就必須學(xué)會安全使用酒精燈。請同學(xué)們打開書第6頁,閱讀左下角的“安全使用酒精燈!