身邊的動植物
1 身邊的植物教學目的：
（一）科學探究目標：
1、在觀察活動中，能夠調動各種感官識別常見植物，描述常見植物的特 征，會依據不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較。
2、能做一份植物的觀察記錄。
（二）情感態度與價值觀目標：
1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物，激發學生參與科 學學習的興趣和熱情。
2、想了解與植物有關的事情。
（三）科學知識目標：
1、能說出周圍常見植物的名字。
2、知道植物的特征，包括顏色、氣味、外形等內容。
教學重點： 識別常見植物，描述常見植物的特征
教學難點： 會依據不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較
教學準備： 觀察記錄表、放大鏡、植物卡片、各種奇異植物的資料
教學時間： 二課時
教學過程： 第一課時 l
教學導入 提問：同學們，你們知道地球上有多少種植物？那你知道咱們校園里 有多少種植物嗎？ l
教學新課
一、認識周圍的植物
1、誰能說說我們周圍有哪些植物？向同學們介紹它的名字及其特征。
2、看教材活動圖例，讓學生了解可以通過手摸、鼻聞、眼看來掌握植 物特征，認識植物。
3、提出課外觀察的任務及注意事項，并填寫好觀察記錄表。
4、分小組進行課外觀察活動，教師巡視。
5、學生匯報，檢查觀察記錄表的記載情況。
5、教師小結。 l 拓展延伸 繼續了解認識本地的一些植物。 第二課時 l
教學導入
1、介紹我國明代醫學家和藥學家李時珍。
2、李時珍認識了上千種植物，在《本草綱目》里還給植物進行了分類。 l
教學新課
一、給身邊的植物分類
1、請同學們按照不同的標準，試著給下面這些植物分類，將同一類植 物做上相同的記號。
2、與同學們交流自己的分類標準。
3、把自己上節課觀察到的植物按照自己的分類標準進行分類。
4、學生匯報，教師記錄。
5、教師小結。
二、有趣的植物
1、學生了解書中介紹的四種有趣的植物。
2、學生展示搜集的有趣植物的資料并相互交流。
3、教師補充、小結。 l 拓展延伸 課后繼續搜集了解植物的有關資料。
板書設計： 身邊的植物
一、認識周圍的植物
二、明代醫學家和藥學家李時珍
三、有趣的植物
教學后記：
2 常見的動物
教學目的：
（一）科學探究目標：
1、在觀察活動中能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特 征，會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類。
2、能觀察記錄。
3、能夠完成簡單的實驗條件下的定性觀察。
4、知道進行科學研究，先要選擇并確定研究的題目。
（二）情感態度與價值觀目標：
1、在具體的實踐活動中運用多種感官多角度觀察植物，激發學生參與科 學學習的興趣和熱情。
2、促進細致、嚴謹的科學態度的形成。
（三）科學知識目標：
1、能說出更多常見動物的名稱，在對動植物進行分類的過程中體會動物 分類的標準；初步意識到要抓住動物的典型特征來認識動物。
2、在對動物進行特征描述的過程中增加對動物的了解。
教學重點： 識別常見動物，觀察描述常見動物的特征
教學難點： 會依據特定標準對不同動物進行簡單的比較和分類；知道進行科學研 究，先要選擇并確定研究的題目
教學準備： 觀察記錄表、放大鏡、動物卡片、相關動物的資料
教學時間： 二課時