五年級科學各種各樣的礦物教學設(shè)計
《各種各樣的礦物》
一、教學目標：
1、會查閱書刊及其他信息源，能運用簡單的工具（放大鏡、小刀）對常見礦物進行觀察研究；能傾聽和尊重其他同學的觀點。
2、愿意合作與交流，意識到人與自然要和諧相處。
3、知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其提煉物的名稱；認識到保護資源的重要性。
二、教學重難點
認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產(chǎn)，以及探究它們是怎樣形成的。了解能源礦產(chǎn)的開采方法。
三、教學過程
1、導入新課：
提問：同學們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？
（學生根據(jù)經(jīng)驗交流。）
師小結(jié)：把生米做成熟飯、把生水燒開都需要能量。煤、煤氣、柴火、天然氣等在燃燒時都能提供能量。
提問：開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗什么呢？
（學生根據(jù)經(jīng)驗交流。）
師小結(jié)：汽油、柴油燃燒時也能提供能量，它們是從石油中提煉出來的。像煤、天然氣、汽油等等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫作能源。人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源。今天我們一起研究能源礦產(chǎn)方面的知識。
2、學習新課
（1）出示圖片，了解認識各種各樣的礦產(chǎn)
（2）引導學生提出要探究的問題。
師：關(guān)于能源礦產(chǎn)，你想了解哪些方面的問題？
生1：能源礦產(chǎn)是怎樣形成的？
生2：能源礦產(chǎn)怎樣開采？
生3：能源礦產(chǎn)能不能采完？
生4：煤、石油、天然氣有沒有其他的用途？
……
（2）指導學生認識能源礦產(chǎn)的開采方法。
①教師引導談話：人類之所以是“萬物之靈”，最重要的是因為人類懂得運用工具，因為人類懂得追求更美好的生活，能夠運用智慧從事各種各樣的活動。那么人類是怎樣利用智慧和力量開采煤炭的呢？
②學生利用自己搜集的資料，分組進行研究。
③匯報研究結(jié)果，小組之間相互補充。
④教師播放課件
四、科學與生活
（1）礦產(chǎn)與人類的關(guān)系
①教師播放課件。
②小組討論
③匯報交流
（2）礦產(chǎn)的利用
①教師播放課件。
②小組討論
③匯報交流
（4）指導學生認識能源礦產(chǎn)的重要性，談?wù)劦V產(chǎn)的保護
①小組交流后匯報
②教師結(jié)合制作的課件時行總結(jié)。
③討論：我國是個人口大國，對礦產(chǎn)的需求量大，我們該怎樣辦？
生1：節(jié)約作用，不浪費。
生2：不讓小煤礦亂采煤。
生3：開發(fā)新能源。
五、拓展活動
推想煤形成的過程，觀看錄像
六、布置作業(yè)
寫一份關(guān)于當?shù)氐V產(chǎn)資源的調(diào)查報告
五年級下冊《各種各樣的礦物》
教學流程 素材說明
一、 導入新課
1、 出示教學目標
2、 淺談對礦物的了解與認識
flash課件出示教學目標
二、 探究新知
1、 交流搜集到的礦物資料
2、 認識各種各樣的礦物
3、 交流礦產(chǎn)和人類的關(guān)系 flash課件出示礦物圖片
flash課件出示礦產(chǎn)和人類關(guān)系圖片集
三、 科學與生活
1、談?wù)劦V產(chǎn)的利用
2、談?wù)劦V產(chǎn)的保護 flash課件出示礦產(chǎn)的利用
flash課件出示礦產(chǎn)的保護
四、 拓展活動
推想煤的形成過程 flash課件出示煤形成的過程
五、 布置作業(yè)
寫一份關(guān)于當?shù)氐V產(chǎn)資源的調(diào)查報告
教學反思：
本節(jié)課基本完成預設(shè)的教學目標，在整個教學過程中，從開始到結(jié)束學生興趣濃烈，積極性很高，主動參與課堂活動。本節(jié)課我設(shè)計的理念是將學生定位于觀察者和科學探究者，突出學生的主體地位，從而培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，體現(xiàn)小學科學新課程以探究為核心的基本理念。特別是flash課件的利用，讓學生能對教材有了更加形象、直觀的認識。不足的是，在學生小組交流的過程中，對學生的評價不夠深刻，爭取在今后的教學工作中有所改進！