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五年級科學各種各樣的礦物教學設計

發布時間:2017-07-31

五年級科學各種各樣的礦物教學設計


8、《各種各樣的礦物》教學設計
和莊鎮中心小學  孫啟軍
課前準備:
1、教師準備:有關礦物方面的文字、圖片、視頻資料,各種礦物標本,放大鏡,小刀、砂紙,觀察記錄表。
2、學生準備:各種各樣的礦物(砂巖、花崗巖、大理石、煤、長石、鐵礦石、瀝青塊等)
教與學的目標:
1.會查閱書刊及其他信息源;能運用簡單的工具(放大鏡、小刀等)對常見礦物進行觀察研究;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點。
2.愿意合作與交流;意識到人與自然要和諧相處。
3.知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱;認識到保護資源的重要性。
【教學過程 】
一、導入新課,激發求知欲望
1、同學們,老師讓你們搜集各種“石頭”,你們都搜集到了什么?
(學生展示礦物)
2、所有的這些還有石油、天然氣等都屬于能源礦產,能聚在一起具有開采價值的礦物成為能源礦產。這節課我們就來學習《各種各樣的礦產》。(師板書課題)
二、探究新知,深入學習了解
關于能源礦產,你們想了解哪些問題?
(怎樣認識能源礦產?能源礦產是怎樣形成的?能源礦產怎樣開發?能源礦產能不能開采完?煤、石油、天然氣有沒有其他的用途?……)
怎樣研究?
1、研究礦物的方法
(1)交流對所搜集的礦物的認識。(介紹自己的礦物)
(2)討論認識礦物的方法:從礦物的顏色、光澤、硬度、條痕、等幾個方面進行。用眼睛看形狀、大小(可用尺子量)、顏色、光澤、花紋(可利用放大鏡)等;用鼻子聞氣味,摩擦后的氣味;用指甲、小刀測硬度等。教師指導學生在利用放大鏡、小刀時,應注意的事項。
(3)學生觀察研究,并填寫記錄表。
礦物名稱 顏色 光澤 硬度 條痕 其他
     
    

認識能源礦產還可以查資料;上網。……
2、能源礦產是怎樣形成的?先看視頻,然后討論煤的形成過程。由此推想,石油和天然氣是怎樣形成的?
匯報研究結果,小組之間互相補充。
三、科學與生活
3、能源礦產怎樣開發?師播放課件:煤井下的今天與昨天。
看完課件,你有什么想說的?你有什么感受?生談感受。
4、能源礦產能不能開采完?我國人口眾多,對煤炭、石油的需求量很大,我們該怎么辦?
生匯報。(節約使用不浪費,不讓小煤礦濫開采,開發風能、水能、太陽能等新能源)
5、煤和石油、天然氣除了可做燃料外,還能做什么?
小組討論和交流、匯報。
四、收獲與總結
這節課你知道了什么?你對你自己的表現滿意嗎?對大家的表現滿意嗎?
五、拓展活動
調查家鄉的礦產及現狀,說出自己的保護措施。

教學反思

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