五年級科學各種各樣的礦物教學設計
8、《各種各樣的礦物》教學設計
和莊鎮中心小學 孫啟軍
課前準備：
1、教師準備：有關礦物方面的文字、圖片、視頻資料，各種礦物標本，放大鏡，小刀、砂紙，觀察記錄表。
2、學生準備：各種各樣的礦物（砂巖、花崗巖、大理石、煤、長石、鐵礦石、瀝青塊等）
教與學的目標：
1.會查閱書刊及其他信息源；能運用簡單的工具（放大鏡、小刀等）對常見礦物進行觀察研究；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點。
2.愿意合作與交流；意識到人與自然要和諧相處。
3.知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱；認識到保護資源的重要性。
【教學過程 】
一、導入新課，激發求知欲望
1、同學們，老師讓你們搜集各種“石頭”，你們都搜集到了什么？
（學生展示礦物）
2、所有的這些還有石油、天然氣等都屬于能源礦產，能聚在一起具有開采價值的礦物成為能源礦產。這節課我們就來學習《各種各樣的礦產》。（師板書課題）
二、探究新知，深入學習了解
關于能源礦產，你們想了解哪些問題？
（怎樣認識能源礦產？能源礦產是怎樣形成的？能源礦產怎樣開發？能源礦產能不能開采完？煤、石油、天然氣有沒有其他的用途？……）
怎樣研究？
1、研究礦物的方法
（1）交流對所搜集的礦物的認識。（介紹自己的礦物）
（2）討論認識礦物的方法：從礦物的顏色、光澤、硬度、條痕、等幾個方面進行。用眼睛看形狀、大小（可用尺子量）、顏色、光澤、花紋（可利用放大鏡）等；用鼻子聞氣味，摩擦后的氣味；用指甲、小刀測硬度等。教師指導學生在利用放大鏡、小刀時，應注意的事項。
（3）學生觀察研究，并填寫記錄表。
礦物名稱 顏色 光澤 硬度 條痕 其他
認識能源礦產還可以查資料；上網。……
2、能源礦產是怎樣形成的？先看視頻，然后討論煤的形成過程。由此推想，石油和天然氣是怎樣形成的？
匯報研究結果，小組之間互相補充。
三、科學與生活
3、能源礦產怎樣開發？師播放課件：煤井下的今天與昨天。
看完課件，你有什么想說的？你有什么感受？生談感受。
4、能源礦產能不能開采完？我國人口眾多，對煤炭、石油的需求量很大，我們該怎么辦？
生匯報。（節約使用不浪費，不讓小煤礦濫開采，開發風能、水能、太陽能等新能源）
5、煤和石油、天然氣除了可做燃料外，還能做什么？
小組討論和交流、匯報。
四、收獲與總結
這節課你知道了什么？你對你自己的表現滿意嗎？對大家的表現滿意嗎？
五、拓展活動
調查家鄉的礦產及現狀，說出自己的保護措施。