2019年秋季學期五年級科學上冊教學計劃
一、教學指導思想:
全面貫徹“三個面向”的教育方針,主動適應素質的要求,認真落實教育部新課程標準,積極遵循主題教育和建構主義的教育理論,切實體現探究式的教學觀和“自主、合作、探究”的學習觀,充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學探究性教學,有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動。注重培養綜合能力,全面提升學生素質;遵循學生的認知規律,逐步提高探究能力;注意加強學科聯系,培養學生人文情懷;堅持面向全體學生。注意個體差異。
二、教學目的要求:
1、培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;
2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題;
3、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重觀察實驗中的測量,特別是控制變量、采集數據,并對實驗結果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。
4、保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展。
三、改進教學具體措施:
把科學課程的總目標落實到每一節課; 把握小學生科學學習特點,因勢利導;用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;讓探究成為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念; 悉心地引導學生的科學學習活動;充分運用現代教育技術;組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學
四、教學內容具體安排
周次 月日 課、章、節名稱 主要內容 節數
1 8月23日至8月27日 機動 1
2 8月31日至9月3日 第一單元 《從太陽系到宇宙》 制作宇宙模型。 1
3 9月6日至9月10日 第一單元 《從太陽系到宇宙》 搜集資料、資料整理、修改宇宙模型,了解宇宙膨脹說, 1
4 9月13日至9月17日 第二單元 《時間的腳步》 搜集有關鐘表的資料,對感興趣的鐘表進行研究。鐘擺是怎樣工作的,擺在擺鐘里面的作用,擺的快慢與那些因素有關。 1
5 9月20日至9月24日 第二單元 《時間的腳步》 小水鐘是怎樣工作的,水鐘的優缺點。 1
6 9月27日至10月1日 機動 1
7 10月4日至10月8日 第二單元 《時間的腳步》 小小鐘表設計師,比較各種鐘表的工作原理,選用的材料,都是怎么設計的,他們之間的共性是什么。 1
8 10月11日至10月15日 第三單元 《熱能考察之旅》 設計熱能食譜,生熱實驗。
9 10月18日至10月22日 第三單元 《熱能考察之旅》 物體熱脹冷縮的研究。水的特殊性。 1
10 10月25日至10月29日 第三單元 《熱能考察之旅》 熱的傳遞,散熱與保溫、新能源房屋設計。 1