三年級科學第二單元第一課尋找小動物
教學目標
1、科學概念
動物具有多樣性，動物的生存依賴于環境，不同的環境中生長著不同的動物。
2、過程與方法
回憶和整理已有的對小動物的經驗和知識，提出尋訪中能碰到的問題及解決問題的方法。
3、情感、態度、價值觀
發展親近和關注周圍環境中的小動物的態度，形成愛護小動物、珍愛生命、保護生態環境的意識。
教學重點
知道動物具有多樣性，不同的動物生活在不同的環境里。
教學難點
讓學生懂得愛護小動物，珍愛生命，保護生態環境的重要意義。
教學準備
選好學生尋訪小動物的場地。
教學過程
一、談話引入。
師：秋天來了，各種各樣的植物都開始落葉或枯死，但在植物上生活著的小動物們怎么樣了？我們今天就去尋找小動物。（板書課題）
二、探究新知
1、想一想，根據抱個試著說一說你所知道的：
觀察地點
見到的小動物
根據學生已知動物的概念，教師評價：
①、區分小動物與大動物。
②、說明小動物也是多種多樣的。
③、引導學生分析上面列舉的小動物是否屬于小動物。
2、在校園尋找小動物。
①、講尋訪要求：
a、在觀察小動物活動中，我們應該做到愛護小動物，不傷害、驚動，讓他們在自己的生活環境里快樂生活。
b、見到不知名的小動物可用畫圖描述等方法記錄它們的體貌特征，以便過后查找它們名稱時對照。
c、觀察鳥類要靜靜地遠看，不宜接近。
d。注意不到危險的地方去，不直接用手接觸不認識的小動物以免傷害自己。
②、室外觀察，分組進行。
③、匯報，并整理成上表。
3、小結。
①、學生自己小結。（我知道了…）
②、教師小結：分三方面，第一主要是珍惜生命。第二是保護生物棲息地原貌。第三個人注意安全。
三、閱讀教材，質疑問題
1、填寫《學習與評價》一、二、三題。
2、交流學習收獲。
四、作業
仿課本表格形式，在村子或家里進行尋訪小動物，比一比誰的發現多。