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《圓柱的表面積》教案設(shè)計(jì)及反思

《圓柱的表面積》教案設(shè)計(jì)及反思

教材分析:《圓柱的表面積》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元的內(nèi)容,是在學(xué)生已有初
 教學(xué)要求:
 1、使學(xué)生理解和掌握?qǐng)A柱體側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法,能正確運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。
 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力和利用所學(xué)知識(shí)合理靈活地分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探求知識(shí)的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實(shí)踐能力。
 教學(xué)重點(diǎn):圓柱表面積的計(jì)算。
 教學(xué)難點(diǎn):圓柱體側(cè)面積計(jì)算方法的推導(dǎo)。
 教具:圓柱體教具、多媒體課件
 學(xué)具:圓柱形紙筒、筆筒等。
 教學(xué)過(guò)程:
師:(拿著圓柱模型)昨天我們認(rèn)識(shí)了圓柱,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圓柱有哪些特征?(學(xué)生回答略)
師:拿出圓柱形狀的罐頭,辨析:外面的商標(biāo)紙的面積就是圓柱的什么?學(xué)生(圓柱的側(cè)面積)。好,今天我們首先來(lái)探討圓柱的側(cè)面積。(板書(shū):圓柱的側(cè)面積)
師:想一想如何計(jì)算包在外面的商標(biāo)紙的面積?
生:圓柱的側(cè)面是一個(gè)曲面,所以商標(biāo)紙包在外面也是曲面,必須要把它拿下來(lái)。
師:說(shuō)的對(duì)呀,那么怎么把商標(biāo)紙拿下來(lái),拿下來(lái)后和圓柱有什么關(guān)系?請(qǐng)同學(xué)們小組合作,拿出你們帶來(lái)的圓柱形物體,動(dòng)手操作去探究,去發(fā)現(xiàn)。
匯報(bào)交流:
生1:我們是沿著圓柱的高剪開(kāi)的,剪開(kāi)后就是一個(gè)長(zhǎng)方形,-----
(還沒(méi)有等他說(shuō)完,另一個(gè)學(xué)生就搶著說(shuō))
生2:我們是斜著剪的,剪開(kāi)后得到一個(gè)平行四邊形;
我再問(wèn):還有不同的剪法嗎?
生3:我沒(méi)有剪,就是沿著罐頭的接頭撕開(kāi)的,展開(kāi)后也是一個(gè)長(zhǎng)方形。
生4:我這個(gè)圓柱的商標(biāo)紙有點(diǎn)緊,我撕得有點(diǎn)破,不太像長(zhǎng)方形。
師:看來(lái)大家的方法很多,有兩人剪成長(zhǎng)方形,還有兩人不是,有辦法把那兩種也變成長(zhǎng)方形嗎?
生5:簡(jiǎn)單,用我們上學(xué)期學(xué)的轉(zhuǎn)化法就行了。接著他說(shuō)了方法:就是再把那兩種沿著高對(duì)折,剪開(kāi)重新拼成長(zhǎng)方形。
我照著他說(shuō)的做演示,并且大聲表?yè)P(yáng)他說(shuō):“同學(xué)們,這并不簡(jiǎn)單,轉(zhuǎn)化方法是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想方法,學(xué)會(huì)用它,就會(huì)化難為易,化復(fù)雜為簡(jiǎn)單啦!”
師:那么,我們可以總結(jié)一下,把圓柱的側(cè)面沿著高剪開(kāi)可以得到一個(gè)什么形?
師:這時(shí),長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱有什么關(guān)系呢?(引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn))
生:長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱的底面周長(zhǎng),長(zhǎng)方形的寬就是圓柱的高,得到圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高。
生:老師,平行四邊形也能推導(dǎo)出來(lái),不需要變成長(zhǎng)方形!讓他來(lái)說(shuō)說(shuō)看,平行四邊形的底就是圓柱的底面周長(zhǎng),平行四邊形的高就是圓柱的高,也能推出來(lái)。我們給他以熱烈的掌聲,為他的精彩發(fā)言而喝彩!
生6:老師,剛才我沒(méi)有用剪刀剪開(kāi),也沒(méi)有撕,我也能推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法。接著他邊做邊說(shuō):我這個(gè)商標(biāo)紙有點(diǎn)松,我直接拖下來(lái)壓平,這時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)就是圓柱的底面周長(zhǎng)的一半,長(zhǎng)方形的寬就是圓柱的高,長(zhǎng)方形的面積2就是圓柱的側(cè)面積,也就是底面周長(zhǎng)的一半高2,所以圓柱的側(cè)面積=底面周長(zhǎng)高。
師:今天同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò),通過(guò)自己的探究活動(dòng),有自己的親身體驗(yàn),有自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),同時(shí)我們從不同的途徑得到了一個(gè)共同的結(jié)論,真棒!下面如果用s表示側(cè)面積,c表示底面周長(zhǎng),h表示高。你能寫(xiě)出圓柱體側(cè)面積的公式嗎?(板書(shū):s=ch)

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