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圓柱的表面積高效課堂導學案

發布時間:2020-01-27

圓柱的表面積高效課堂導學案

小學“2+2”高效課堂數學導學案(b版)

   年級:六年級     編號:02 課題:《 圓柱的表面積  》      課時: 一課時       【預習導學】           (時段:家庭學習    時間:10分鐘    )1、自制一個圓柱體。說一說圓柱體是由哪幾部分組成的?2、預習表面積的含義。圓柱的表面積=(    )。3、求圓柱的表面積的計算方法。 【課堂導學】 一、學習目標:     1、理解圓柱的側面積和表面積的含義。     2、掌握圓柱的側面積和表面積的計算方法,會正確計算圓柱的側面積和表面積。二、導學過程:策略流程

自學研讀

內容 學法 時間

合作交流

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知識生成 規律總結問題導入,揭示課題(預設時間3分鐘)出示一個圓柱形紙盒,至少要用多大面積的紙板?  先認真思考  再交流思路展開活動,探究新知。(預設時間:22分鐘)1、設疑:請同學們觀察手中的圓柱體,想一想圓柱的表面積包括哪些面的總面積?2、感受圓柱體側面積的轉換過程。圓柱體的側面展開轉化為已學過的長方形。側面展開以后是一個長形,長是底面周長,寬是高。 即“圓柱的側面積 = 底面周長×高

3、探究圓柱表面積的計算方法。圓柱的表面積 = 側面積+2個底面積小組合作進行探究。想一想能否將這個曲面轉化成我們學過的平面圖形?4人一組將準備好的圓柱體展開。匯報會得到什么圖形?分別是?(上下兩個底面和一個側面。)分組討論圓柱展開圖發現圓柱的表面積 = 側面積+2個底面積。從而得出圓柱的表面積計算方法。動手操作,感受新知。展示展開圖,匯報討論結果。小結:1、圓柱體的側面展開轉化為已學過的長方形。側面展開以后是一個長形,長是底面周長,寬是高。2、若設一個圓柱底面半徑為r,高為h,側面積s=πdh表面積s=2πr²+2πrh嘗試應用,鞏固新知(預設時間:12分鐘)先獨立完成課本第6,7頁1,2,4題。再在小組內交流。匯報小組結果師強調:第2小題求壓路機的面積。第4小題求通風管的面積。這兩題都是只求圓柱的側面積?偨Y全課(預設時間:3分鐘)通過這節課的學習你有什么感受?能說給大家聽聽嗎?總結:圓柱的表面積=2×底面積+側面積。側面積s=πdh表面積s=2πr²+2πrh三、板書設計                          圓柱的表面積                圓柱的側面積 = 底面周長×高
                圓柱的表面積 = 側面積+2個底面積【達標訓練】1、完成《資源》第3頁第2題。2、制作一個底面直徑20厘米,長50厘米的圓柱形通風管,至少要有?平方厘米鐵皮?3、一個沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶,高24厘米,底面直徑是20厘米.做這個鐵皮水桶要用鐵皮多少平方厘米?(得數保留整百平方厘米)【課后反思】

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