第一課時 分數與整數相乘(1)
[設計意圖:采用比較的形式來進行小結,主要使學生主動的進行小結,完善并鞏固認知結構.]
6.綜合練習
現在請你合理選擇算法,很快地計算出做11朵,18朵,20朵綢花所需要的綢帶.
教師巡視,讓學生板演.
評講:檢查計算是否正確,如果有錯誤,請學生進行討論.
重點評講20×的結果,明確應該寫成6.強調一分之幾寫成整數.
[設計意圖:通過此練習,使學生進一步明確算法和過程,并在習題中明確計算時要先約分再計算且結果要是最簡分數,完善新的認知結構.]
7.歸納計算方法
今天我們分數與整數相乘,可以怎樣計算了,計算時應該注意些什么 在小組里說一說.
分數與整數相乘,要用分數的分子與整數相乘積做分子,分母不變.計算時能約分的可以先約分.
二,鞏固練習
1.基礎練習
出示練習八1,看圖寫算式.
先明確圖意,再列式計算.
練習八2
×3 ×6 ×9 6×
2× 7× ×8 ×15
2.鞏固應用
出示題目:"一個正方體禮盒,底面積是平方米,小芳想將這個禮盒包裝起來,至少要多少包裝紙 "
3.拓展應用
出示題目:"小華要給5塊邊長是 米的玻璃配上彩色的木條邊框,一共需要多少米的木條 "
[設計意圖:通過練習使學生更好的理解分數乘法的意義,掌握算法并理解算理,形成一定的技能,并能運用新知解決相關簡單實際問題,獲得良好的數學教育.]
4.思考題
( ) ×= ( ) ×=
( ) ×= ( ) ×= ( )
三,課堂總結
想一想今天這堂課你學會了什么 你有什么感受 你還想知道什么
四,布置作業
練習八第3,4題.