第二課時(shí) 分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘（2）
教學(xué)內(nèi)容教科書第39~40頁的例2，“練一練”和第42~43頁練習(xí)八6~11題。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過自主探索，進(jìn)一步完善分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的意義，知道“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”可以用乘法，進(jìn)一步理解并掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。
2.使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識，發(fā)展合情推理的能力。
3.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價(jià)值。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：熟練掌握分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法。
2.難點(diǎn)：會用“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法的方法解決實(shí)際問題。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)光盤。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入
1.口算。
×5 ×3 ×10 ×3
選擇兩題讓學(xué)生說說是怎么算的。
2.談話。
師：已學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，今天在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書課題：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘(2)。
二、教學(xué)新課
1.教學(xué)例2。
(1)出示例2及第(1)個(gè)問題。
師問：①這里的 、 表示什么？ 表示誰占誰的 ?
②你能求出紅花有多少朵嗎?
學(xué)生嘗試練習(xí)，指名匯報(bào)方法。
學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有：10÷2＝5(朵)
10x ＝5(朵)
當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)10÷2=5(朵)時(shí)，教師追問：你是怎么想的?(“其中 是紅花”，也就是10朵的一半是紅花，把10朵花平均分成2份，取其中的一份)
指出：求10朵的 是多少，可以用乘法計(jì)算。
學(xué)生計(jì)算結(jié)果后，比較得出計(jì)算結(jié)果是正確的。
(2)出示第(2)個(gè)問題。
師問：綠花的朵數(shù)是幾朵的 ?在圖中圈出來。
指圖說；10朵的 ，也就是把10朵平均分成了幾份?(5份)其中幾份是綠花?(2份)追問：可以怎樣列式計(jì)算呢?
生：10÷5×2=4(朵)
生：10×
師追問：10÷5×2實(shí)際是求10朵的幾分之幾?( )
指出；求10朵的 是多少，可以用乘法計(jì)算。(10× )
學(xué)生計(jì)算后，比較計(jì)算結(jié)果，得出結(jié)論：計(jì)算結(jié)果合理。
(3)小結(jié)。
師；①求“紅花是多少”就是求10朵的 是多少?可以用10× 。
②求“綠花是多少”就是求10朵的 是多少?可以用10× 。
得出：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算；
2.完成“練一練”。
(1)完成第，1題。
師問：①要得出“12的 ”，應(yīng)把誰看作“1”?怎樣表示呢?
②“20的 ”要把誰平均分成5份，涂色部分是其中的幾份?
學(xué)生完成涂色，并獨(dú)立完成計(jì)算。
師追問：12× 、20× 求的是什么?
(2)完成第2題。
師問：①求“ 根長?米”實(shí)際是求這根鋼管的幾分之幾是多少?怎樣列式?
②求“ 根長?米”實(shí)際是求什么?怎樣列式?學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，集體評價(jià)。
三、鞏固練習(xí)
1.完成練習(xí)八第6題。
讓學(xué)生說說是怎樣理解每一個(gè)問題實(shí)際是求什么的?應(yīng)怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。
2、完成練習(xí)八第7、8題。
學(xué)生獨(dú)立完成，集體評價(jià)。
師追問：你為什么這樣列式?
3.完成練習(xí)八第9題。
先幫助學(xué)生理解表中的分?jǐn)?shù)各表示什么意思，再讓學(xué)生估計(jì)這個(gè)月哪個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到1、2級的天數(shù)最多，最后學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。
4.完成練習(xí)八第10、11題。
(1)理解題意：每個(gè)問題是求什么?
(2)完成計(jì)算。
四、課堂總結(jié)
師：通過學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲?說說你的體會。
五、布置作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。