教學內容:本單元是在學生理解和掌握比的意義和性質的基礎上進行教學的，內容主要包括圖形的放大和縮小、比例的意義和性質、認識比例尺以及比例尺的應用等。...

比 例第一課時【教學內容】p44—45，比例的意義和基本性質。【教學要求】 1、理解比例的意義和基本性質。 2、能運用比例的意義和基本性質判斷兩個比是否能組成比例。 3、實現數學與生活的聯系，培養學生在活動中學數學、用數學的意識。...

四、整理和復習1、比和比例的意義、性質，正、反比例的意義教學內容:比和比例的意義、性質，正、反比例的意義。復習目標：1.使學生進一步理解比例的意義和性質，明確比和比例的聯系與區別。2.使學生能正確地、熟練地解比例。...

1、比例的意義和基本性質第一課時教學內容：p32～34 比例的意義和基本性質教學目的：1、使學生理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比是否能組成比例。2、通過引導探究、概括歸納、討論、合作學習，培養學生抽象概括能力。...

第三單元 比例 第1課時 課題 比例的意義和性質 頁碼 32～34 課型 新授課 教 學 目 標 1、 理解和掌握比例的意義，認識比例各部分的名稱，掌握組成比例的條件，全正確地判斷兩個比能不能成比例。...

【背景材料】全國人大常委會10月27日開始審議選舉法修正案草案，明確規定實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。審議中的選舉法修正案草案則對現行法律相關條款作出修改，明確規定：全國人大代表名額，由全國人大常委會根據各省、自治區、...

第二課時：圖形的放大和縮小(二)教學內容：教科書第40頁的例3，完成隨后的練一練和練習九的第3—7題。教學目標：1、理解比例的意義。2、能根據比例的意義，正確判斷兩個比能否組成比例。...

第四課時【教學內容】p50頁例5、6。【教學目標】運用比例尺求圖上距離和實際距離。【教學重點】應用比例尺列方程。【教學準備】全國政區圖或其它圖。【教學過程】一、復習鋪墊。1、什么叫比例尺？各人拿出地圖，找出比例尺—，1:3000。...

1、比例的意義和基本性質第一課時教學內容：p32～34 比例的意義和基本性質教學目的：1、使學生理解比例的意義和基本性質，能正確判斷兩個比是否能組成比例。2、通過引導探究、概括歸納、討論、合作學習，培養學生抽象概括能力。...

第二課時【教學內容】解比例p46頁例2、3，練習九6—11。【教學目標】進一步理解比例的基本性質，會應用比例的基本性質正確解比例。【教學重點】正確解比例。【教學過程】一、復習。...

教學內容：補充：用比例方法解決實際問題教學目標：1、進一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題，提高學生靈活解決實際問題的能力。...

第三單元：比例一、教學內容本單元教學“數與代數”領域里的比例的意義、比例的性質、解比例；還教學“空間與圖形”領域里的圖形放大與縮小、比例尺的意義、解決與比例尺有關的實際問題。...

第一課時：圖形的放大和縮小(一)教學內容：教科書第38-39頁的例1、例2以及相應的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習九的第1、2題。...

教學內容：補充：用比例方法解決實際問題教學目標：1、進一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題，提高學生靈活解決實際問題的能力。...

小學六年級美術教案 課題:課型:新授 繪畫課設計模式:“激趣—自主—創新實踐”教學模式教學目標:1、知識目標：通過本節課的學習，使學生了解人體的基本結構；身體各部分之間的 比例；成年男女體形的差異。...