蘇教版數學第十一冊《百分數的意義》教學設計
師:請你默默地數一數你寫了幾個。如果讓你直接告訴我,你寫了幾個,這是一件很容易的事。現在要求你不說出是幾個,又讓我們聽出你完成的情況,你能做到嗎?
學生可能說:我完成任務的70%,還可能說:還差任務的30%沒有完成。等…
4、妙解成語:百發百中、十拿九穩、百里挑一、大海撈針
誰能用百分數來解釋這幾個成語的意思?
五、小結與質疑。
師:通過這節課的學習你有什么收獲?有什么不懂的問題也可以提出來。
(結束時,根據學生的需求可以介紹千分數,如上海市人口增長幅度逐年下降,人口的自然增長率為5.23‰。;也可以送給學生一句名言:天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。)