六年級萬以內數的認識總復習教學設計
教學內容：萬以內數的認識復習
學習目標：
1、 通過復習，使學生正確掌握萬以內數的讀法、寫法、數的組成、大小比較等有關知識；
2、 通過整理，使學生對萬以內數的認識條理化和系統化，初步培養學生概括歸納能力；
3、 讓學生感受到數學與實際生活的聯系，進一步激發學生學習數學的熱情。
教學重難點：數的讀寫和數的組成，明確準確數與近似數的不同。
學習準備：教學課件
學習過程：
一、 明確學習任務：
師：今天我們來整理和復習“萬以內數的認識”。回憶一下，在這個單元的學習中，你學會了什么？
二、梳理知識
1. 讀數、寫數的復習
師：老師收集了一些生活中萬以內的數。出示：
我國長江全長約6300千米，是世界第三大河。
珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8844米，是世界最高峰。
太平洋的平均深度大約是4028米，是世界第一大洋。
（1） 讀數
師：你能來讀一讀嗎？（學生個別朗讀）
說一說讀數時要注意什么？
出示填空：讀數時，從 讀起，千位上是幾就讀 ，百位上是幾就讀 ；中間有一個0或兩個0， ，末尾的0 。
（2）寫數
師：我們不但要會熟練地讀數，還學會了寫數
寫出下列各數
二千七百 四百六十 三千零八十九
五千 六千零五 二千八百零六
學生獨自寫完后同桌校對
說說寫數時要注意什么？
出示方法：寫數時，從 寫起，幾千就在千位上 ，幾百就在百位上 幾十就在十位 ，幾就在個位 ；哪一位上一個也沒有就在那一位上寫 。
2、復習數位順序和數的組成
①從（ ）起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。
②一個數，它的千位上是9，十位上是5，其他各位上是0，這個數是（ ）。
③5374里有（ ）個千、（ ）個百、（ ）個十和（ ）個一組成。
④照樣子填數：
7534=（7000）+（500）+（30）+（4）
7504=（ ）+（ ）+（ ）
7054=（ ）+（ ）+（ ）
7005=（ ）+（ ）
練習：
按規律填數：
①3996、3997、3998、（ ）、（ ）
②4700、4800、4900、（ ）、（ ）