六年級萬以內數的認識總復習教學設計
三、綜合練習
1、教科書第108頁第二題。
2、猜數游戲：請學生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。
（1）一個數千位上和十位上都是6，其余各位是0。
（2）比3999大2的數 。
（3）2個千、3個百、2個一組成的數。
（4）比最大的四位數少3的數
（寫出來后讀一讀）
3、請你用0、7、3、1組成一個最大的四位數和一個最小的四位數，再讀出來。
還能寫出多少個四位數，寫出來后再讀一讀，最后再比一比它們的大小。（有序思考）
四、總結拓展。
本學期我們只是認識了萬以內的數，其實在日常生活中我們經常會碰到比10000大的數，那些數怎樣讀？又怎樣寫呢？我們可以自己想辦法了解。
所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。...
萬以內數的認識(新人教二下)第一課時 千以內的數的認識 教學內容：教材p68、p69。 教學目的： 1、通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千、，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。建立數的概念，培養數感。...
第一單元萬以內數的認識教學目標：1、認識計數單位“百”與“千”，了解計數單位“萬”， 讓學生建立初步的計數單位體系，掌握個、十、百、千、萬之間的聯系與區別，理解相鄰兩個計數單位之間的十進關系，能用知道的計數單位數出數量在萬...
教學內容：課本第73-74頁，“做一做”1、2。 教學目標：1、通過具體的實例感受萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展數感，了解大數的價值。...
數數第1課時 數數（一）【教學內容】教科書第2~3頁例1~例3，第4頁課堂活動。【教學目標】通過動手操作，經歷計數單位（千、萬）產生的過程，認識計數單位“千”、“萬”，理解相鄰兩個計數單位之間的進率是10，進一步培養數感。...
教材分析本課內容是萬以內數的認識，數的概念是學生學習數學的基礎，學生已經學習了1000以內數的認識，本課將認數的范圍擴展到萬以內。在這一階段，學生將認識更大的自然數。...
數學萬以內數的認識教學反思(一)親歷探索過程，感受數學樂趣。教學片斷一采用傳統的教學方法進行教學，簡單地交給學生10個一百是一千、10個一千是一萬，過于生硬和說教，學生很難掌握個、十、百、千、萬之間的關系。...
第一課時 千以內的數的認識教學內容：教材p68、p69。教學目的：1、通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千、，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。建立數的概念，培養數感。 2、初步理解相鄰計數單位間的十進關系。...
“萬以內數的認識”一課的教學目標是：①讓學生在數一數活動中，經歷數數的過程，認識計數單位“千”，體會數的意義，體驗計數的作用；②認識1000以內的數，能用具體的數描述生活中的事物，知道10個一百是一千，感知1000以內數的組成，會...
教學內容：課本第73-74頁，“做一做”1、2。 授課日期 __年__月_ 日 星期 教學目標：1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，了解大數的價值。...
第四課時 萬以內數的認識教學內容：課本第73-74頁，“做一做”1、2。 教學目標：1、通過具體的實例讓學生感受到萬以內的數在生活中的應用，建立形象的感性認識，發展學生的數感，了解大數的價值。...
教學內容：義務教育課程標準實驗教材二年級下冊p68教學目的：1.通過直觀的數數使學生認識計數單位百、千，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。2.初步理解相鄰計數單位間的十進關系。...
【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級下冊）》第31～33頁的主題圖、例1.2.3及練習七第1.2.3題。【教學目標】1.使學生能正確地數出100以內物體的個數，知道10個一是一十，10個十是一百，知道100以內的數是由幾個十...
數學課程改革的基本理念是提倡小組學習，合作交流，與人分享。建構主義的學習觀也認為：學習不是教師把知識簡單地傳遞給學生，而是由學生在學習過程中從已有知識經驗出發，以自己的方式理解事物的某些方面，如果此時再增進學生間的合作，...
游戲名稱：你說我做。游戲目標：復習鞏固100以內的各數，正確進行撥珠。游戲準備：1——100的珠數卡、算盤。游戲玩法：家長和孩子一起玩，爸爸或媽媽說100以內的任意一個數，讓孩子找出相應的珠、數，并能在算盤上用正確的指法撥出。...