應(yīng)用題教案
課題 | 應(yīng)用題復(fù)習(xí) | 內(nèi) 容 | P1~2第7~13題 | |||||
教 學(xué) 目 標(biāo) | 認(rèn)知: 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識周長和面積的意義,并能正確計(jì)算。進(jìn)一 | |||||||
步掌握分析應(yīng)用題的方法,理解思路能正確的解答 | ||||||||
能力:提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。 | ||||||||
情感: 培養(yǎng)學(xué)生勤動腦的好習(xí)慣。 | ||||||||
重 點(diǎn) | 掌握分析應(yīng)用題的方法, | 難 點(diǎn) | 掌握分析應(yīng)用題的方法, | |||||
理解思路能正確的解答 | 理解思路能正確的解答 | |||||||
教 學(xué) 方 法 | ||||||||
練習(xí)法 | ||||||||
談話法 | ||||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | |||||||
學(xué) 生活 動 | 教 師 活 動 | |||||||
學(xué)生聽講 先測量,再計(jì)算。然后口答 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) | 一、揭示課題 上節(jié)課,我們主要復(fù)習(xí)了計(jì)算題,這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)長方形,正方形周長和面積的計(jì)算,并重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題。(板書) 二、復(fù)習(xí)周長和面積 1、問:什么是一個(gè)圖形的周長?什么叫面積?書本的封面是什么形狀?指出它的周長。摸摸它的面積。 2、做書上P1頁的第7題。 三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題 1、做書上P2第8題(1) 問(1)要求20小時(shí)可以采煤多少噸,可以怎樣想? (2)指名板演,其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 (3)集體訂正 | |||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | |||||||
學(xué)生 活 動 | 教師 活 動 | |||||||
讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) 學(xué)生聽講 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) 學(xué)生聽講 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) | 2、做書上P2第8題(2) (1) 學(xué)生讀要求 (2) 指名口頭編題 (3) 學(xué)生嘗試練習(xí),集體訂正。 問:這兩題是用什么方法來分析的,分別先算什么?再算什么? 指出:解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題有時(shí)候可以從問題開始,想所求問題的數(shù)量關(guān)系,找出需要的條件,確定先算什么,再算什么。 3、做書上P2第9題(1)(2) (1) 指名看問題找條件 (2) 列出綜合算式 (3) 這兩個(gè)問題都是先求什么? (4) 這兩題在解題方法上有什么相同和不同,為什么不同? 4做書上P2第11題 誰能說說這題可以怎樣想? 問:這題是用什么方法來分析的?找出先算什么?再算什么? 指出:解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題,有時(shí)候還可以從條件想起,根據(jù)有聯(lián)系的條件確定先算什么,再根據(jù)中間問題和另一個(gè)條件算出結(jié)果。 5做書上P2第12題 (1) 請同學(xué)們按照剛才的分析方法,想想怎樣解答,在練習(xí)本上列式 (2) 你是怎樣解答的? (3) 問:還可以怎樣想? 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè) 1、P29、12 2、10、13 | |||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | ||
學(xué) 生 活 動 | 教 師 活 動 | ||
板 書 設(shè) 計(jì) | 應(yīng)用題復(fù)習(xí) 條件 綜合法 問題 問題 分析法 條件 連乘應(yīng)用題 歸一應(yīng)用題 連除應(yīng)用題 歸總應(yīng)用題 | ||
教 學(xué) 后 記 | |||