應(yīng)用題教案
南 京 市 鐵 心 橋 中 心 小 學(xué) 課 堂 教 學(xué) 教 案
課題 | 應(yīng)用題復(fù)習(xí) | 內(nèi) 容 | P1~2第7~13題 | |||||
教 學(xué) 目 標(biāo) | 認(rèn)知： 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識周長和面積的意義，并能正確計(jì)算。進(jìn)一 | |||||||
步掌握分析應(yīng)用題的方法，理解思路能正確的解答 | ||||||||
能力：提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。 | ||||||||
情感： 培養(yǎng)學(xué)生勤動腦的好習(xí)慣。 | ||||||||
重 點(diǎn) | 掌握分析應(yīng)用題的方法， | 難 點(diǎn) | 掌握分析應(yīng)用題的方法， | |||||
理解思路能正確的解答 | 理解思路能正確的解答 | |||||||
教 學(xué) 方 法 | ||||||||
練習(xí)法 | ||||||||
談話法 | ||||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | |||||||
學(xué) 生活 動 | 教 師 活 動 | |||||||
學(xué)生聽講 先測量，再計(jì)算。然后口答 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) | 一、揭示課題 上節(jié)課，我們主要復(fù)習(xí)了計(jì)算題，這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)長方形，正方形周長和面積的計(jì)算，并重點(diǎn)復(fù)習(xí)兩步計(jì)算應(yīng)用題。（板書） 二、復(fù)習(xí)周長和面積 1、問：什么是一個(gè)圖形的周長？什么叫面積？書本的封面是什么形狀？指出它的周長。摸摸它的面積。 2、做書上P1頁的第7題。 三、復(fù)習(xí)應(yīng)用題 1、做書上P2第8題（1） 問（1）要求20小時(shí)可以采煤多少噸，可以怎樣想？ （2）指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。 （3）集體訂正 | |||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | |||||||
學(xué)生 活 動 | 教師 活 動 | |||||||
讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) 學(xué)生聽講 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) 學(xué)生聽講 讀題 口答 獨(dú)立練習(xí) | 2、做書上P2第8題（2） （1） 學(xué)生讀要求 （2） 指名口頭編題 （3） 學(xué)生嘗試練習(xí)，集體訂正。 問：這兩題是用什么方法來分析的，分別先算什么？再算什么？ 指出：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題有時(shí)候可以從問題開始，想所求問題的數(shù)量關(guān)系，找出需要的條件，確定先算什么，再算什么。 3、做書上P2第9題（1）（2） （1） 指名看問題找條件 （2） 列出綜合算式 （3） 這兩個(gè)問題都是先求什么？ （4） 這兩題在解題方法上有什么相同和不同，為什么不同？ 4做書上P2第11題 誰能說說這題可以怎樣想？ 問：這題是用什么方法來分析的？找出先算什么？再算什么？ 指出：解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題，有時(shí)候還可以從條件想起，根據(jù)有聯(lián)系的條件確定先算什么，再根據(jù)中間問題和另一個(gè)條件算出結(jié)果。 5做書上P2第12題 （1） 請同學(xué)們按照剛才的分析方法，想想怎樣解答，在練習(xí)本上列式 （2） 你是怎樣解答的？ （3） 問：還可以怎樣想？ 四、課堂小結(jié) 五、作業(yè) 1、P29、12 2、10、13 | |||||||
教 學(xué) 程 序 設(shè) 計(jì) | 電教應(yīng)用 | ||
學(xué) 生 活 動 | 教 師 活 動 | ||
板 書 設(shè) 計(jì) | 應(yīng)用題復(fù)習(xí) 條件 綜合法 問題 問題 分析法 條件 連乘應(yīng)用題 歸一應(yīng)用題 連除應(yīng)用題 歸總應(yīng)用題 | ||
教 學(xué) 后 記 | |||