六下圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
圖形的認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)
【教學(xué)內(nèi)容】：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)十二冊(cè)回顧整理—空間與圖形101頁紅點(diǎn)1，平面圖形和立體圖形的認(rèn)識(shí)的復(fù)習(xí)與整理。
【教材簡(jiǎn)析】：
這部分教材是對(duì)平面圖形和立體圖形的基本概念、特點(diǎn)和有關(guān)的計(jì)算公式進(jìn)行整理，可以先讓學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)過的圖形，然后借助教材中的表格進(jìn)行分類整理。在對(duì)平面圖形和立體圖形進(jìn)行系統(tǒng)整理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類，順勢(shì)引出對(duì)直線、射線、線段及平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系等知識(shí)的復(fù)習(xí)，明確直線、射線、線段的聯(lián)系與區(qū)別。
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1) 掌握長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形和圓的特征，溝通它們之間的關(guān)系；
(2) 掌握平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法，溝通面積公式之間的聯(lián)系，并能正確地進(jìn)行計(jì)算；
(3) 能利用平面圖形的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，經(jīng)歷解決問題的全過程，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)；
(4) 通過知識(shí)整理，滲透轉(zhuǎn)化思想，建立初步的空間觀念，發(fā)展思維能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；
【教學(xué)過程】：
一、揭示課題：
談話：同學(xué)們，小學(xué)階段我們一起研究過很多平面圖形，你還記得有哪些嗎？
（師一一貼出6個(gè)圖形：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓形）
談話：我們已經(jīng)研究過關(guān)于這些平面圖形的哪些知識(shí)？
（特征、周長(zhǎng)、面積……）板書：特點(diǎn)、周長(zhǎng)、面積
談話：這節(jié)課我們就先從這些平面圖形的特點(diǎn)、周長(zhǎng)、面積入手，將它們進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書：平面圖形的整理與復(fù)習(xí)）
【設(shè)計(jì)意圖】：導(dǎo)入開門見山，直奔主題，通過學(xué)生回顧的過程，引導(dǎo)學(xué)生了解復(fù)習(xí)與整理平面圖形有關(guān)知識(shí)應(yīng)從哪些方面入手，老師也可以就學(xué)生的回答了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)程。
二、復(fù)習(xí)整理：
1、回顧整理平面圖形的有關(guān)知識(shí)
談話： 你們想用什么方法進(jìn)行整理？
（表格、大括號(hào)、知識(shí)樹……）
談話：這些方法都很好的，小組合作，用你們喜歡的方法將這些圖形的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行回顧整理。（師巡視，指導(dǎo)方法）
學(xué)生展示整理的結(jié)果：
（1）表格整理：
名稱 特點(diǎn) 計(jì)算公式
平
面
圖
形 長(zhǎng)方形 對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角 c=2(a+b) s=ab
正方形 四條邊都相等，四個(gè)角都是直角 c=4a s=a2
平行四邊形 對(duì)邊平行且相等。 s=ah
三角形 內(nèi)角和180度 s= ah
梯形 只有一組對(duì)邊平行 s= (a+b)h
圓形 在同圓（等圓）中，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。d=2r c=∏d c=2∏r
s=∏r2
（2） 大括號(hào)整理：
分兩類：
分三類：
（要求學(xué)生指著說出這些圖形的特點(diǎn)和計(jì)算公式）
（3）展示不同的整理方法……
（4）評(píng)價(jià)這些整理方法
【設(shè)計(jì)意圖】：這部分的教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行整理方法的指導(dǎo)，通過讓學(xué)生展示整理結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生將平面圖形從概念、特點(diǎn)、周長(zhǎng)、面積計(jì)算等方面進(jìn)行全面回顧，幫助學(xué)生整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、 平面內(nèi)兩直線位置關(guān)系的整理