圓柱和圓錐(蘇教版第12冊教案)
三、鞏固練習 1.做“練一練”第2題。 指名一人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正，強調要乘以 。 2.做練習三第2題。 學生做在課本上。小黑板出示，指名口答，老師板書。錯的要求說明理由。 3.做練習三第3題。 讓學生做在課本上。小黑板出示、指名口答，老師板書。第(3)、(4)題讓學生說說是怎樣想的。四、課堂小結 這節課你學習了什么內容?圓錐有怎樣的特征?圓錐的體積怎樣計算?為什么?五、課堂作業 練習三第4、5題。(七)圓錐體積計算和應用教學內容：教材第15頁例2、“練一練”，練習三第6一11題。教學要求：使學生進—步掌握圓錐的體積計算方法，能根據不同的條件計算圓錐的體積，能應用圓錐體積解決—些簡單的實際問題：教學重點：進—步掌握圓錐的體積計算方法。教學難點：根據不同的條件計算圓錐的體積。教學過程：一、復習舊知 1.口算。 出示練習三第6題，指名學生口算。 2.復習體積計算。 (1)提問：圓錐的體積怎樣計算？ (2)口答下列各圓錐的體積。 ①底面積3平方分米，高2分米。 ②底面積4平方厘米，高4.5厘米。 3.引入新課。 今天這節課，我們練習圓錐體積的計算，通過練習，還要能應用圓錐體積計算的方法解決一些簡單的實際問題。二、教學新課 l.教學例2。 出示例題，讓學生讀題。提問：你們認為這道題要先求什么，再求這堆沙的重量？指名板演，其他學生做在練習本上。集體訂正，讓學生說說為什么要先求體積，才能求這堆沙的重量；這里已知直徑和高怎樣求體積的。 2.組織練習。 (1)做“練一練”第l題。 指名三人板演，其余學生思考第(1)、(2)題怎樣做，把第(3)題做在練習本上，集體訂正，重點讓學生說明第(3)題是怎樣做的，突出要先求半徑算出底面積，再應用公式求體積。 (2)做“練一練”第2題。 指名一人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。提問：這道題已知什么條件？怎樣求出體積的?再怎樣求重量? (1)討論練習三第11題。 出示圓錐形模型，提問：你有什么辦法算山它的體積嗎，需要測量哪些數據?怎樣測量直徑和高。請同學們回去測量你用第129頁圖制作的圓錐，求出它的體積來。三、課堂小結 這節課練習了圓錐的體積計算和應用：計算體積需要知道底面積和高。如果沒有告訴底面積，我們要先求半徑算出底面積，再計算體積。應用圓錐體積計算.布時候還?可以計算出圓錐形物休的重量。四、布置作業 課堂作業：練習三第7～9題。家庭作業：練習三第10、11題。 (八)圓柱、圓錐的復習教學內容：教材第21頁復習第1～5題。教學要求： 1.使學生進一步認識圓柱、圓錐的特點.能判斷一個物體或立體圖形是不是圓柱或圓錐。 2.使學生進一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積(容積)計算方法，并提高靈活應用計算方法解決一些實際問題的能力。教學重點：進一步認識圓柱、圓錐的特點。教學難點：進一步掌握圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積(容積)計算方法。教學過程：—、揭示課題 我們已經學完了“圓柱和圓錐”這一單元，今天開始復習圓柱和圓錐。(板書課題)通過復習，一方面，要進一步認識圓柱和圓錐的特征，熟悉圓柱和圓錐各部分的名稱；另一方面，要進一步掌握圓柱表面積、圓柱和圓錐體積(包括容積)的汁算方法，提高解決實際問題的能力。