4．解比例
3、做練習(xí)十第8題。學(xué)生獨(dú)立審題并解題。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決第（2）問。
四、全課小結(jié)：
1、通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解比例。想一想，解比例的關(guān)鍵是什么？
(根據(jù)比例的基本性質(zhì)將比例式轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的簡易方程)，然后再解簡易方程即可。
板書設(shè)計(jì)：
解比例
解：設(shè)放大后照片的寬為x厘米
13.5：6=x：4 6：4=13.5：x
6x＝13.5×4 根據(jù)比例的基本性質(zhì) 6x=13.5×4
6x＝54 6x＝54
x＝9 x＝9
檢驗(yàn)：6×9=54 6：4=1.5
13.5×4=54 13.5：9=1.5
答：放大后照片的寬為9厘米.
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.使學(xué)生掌握的方法，會(huì). 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握的方法，學(xué)會(huì). 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已 學(xué)過的含有未知數(shù)的等式. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 （...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.使學(xué)生掌握的方法，會(huì). 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握的方法，學(xué)會(huì). 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已 學(xué)過的含有未知數(shù)的等式. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 （...
教學(xué)內(nèi)容：教科書第3頁的內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)一的第4—7題。教學(xué)目的：學(xué)會(huì)的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：的方法。教學(xué)難點(diǎn)：的方法。...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解的意義. 2.使學(xué)生掌握的方法，會(huì). 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握的方法，學(xué)會(huì). 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已 學(xué)過的含有未知數(shù)的等式. 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 （...
教學(xué)目的：學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：解比例的方法。教學(xué)難點(diǎn)：解比例的方法。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)鋪墊：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些比例的知識(shí)，誰能說一說什么叫做比例？比例的基本性質(zhì)是什么？應(yīng)用比...
新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革已全面展開，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為實(shí)施素質(zhì)教育的核心。如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果，已成為廣大教育工作者共同探討的課題。...
教學(xué)內(nèi)容：教科書第45頁的例5，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十的第5—8題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解解比例的意義，學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。...
教學(xué)內(nèi)容：教科書第45頁的例5，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十的第5—8題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解解比例的意義，學(xué)會(huì)解比例的方法，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。...
教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解解比例的意義. 2.使學(xué)生掌握解比例的方法，會(huì)解比例. 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握解比例的方法，學(xué)會(huì)解比例. 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形式，即已 學(xué)過的含有未知數(shù)的...
教學(xué)內(nèi)容： 補(bǔ)充有關(guān)比例意義、基本性質(zhì)和解比例的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解和掌握比例的意義，能根據(jù)比例的意義判斷兩個(gè)比能否組成比例。...
教學(xué)內(nèi)容：解比例練習(xí)課（p36練習(xí)六38頁）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握解比例的依據(jù)和方法。2、通過聯(lián)系實(shí)際生活，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到解比例在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。...
第四課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】p50頁例5、6。【教學(xué)目標(biāo)】運(yùn)用比例尺求圖上距離和實(shí)際距離。【教學(xué)重點(diǎn)】應(yīng)用比例尺列方程。【教學(xué)準(zhǔn)備】全國政區(qū)圖或其它圖。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鋪墊。1、什么叫比例尺？各人拿出地圖，找出比例尺—，1:3000。...
教學(xué)內(nèi)容：補(bǔ)充：用比例方法解決實(shí)際問題教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個(gè)量是否成比例。2、能用比例的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生靈活解決實(shí)際問題的能力。...
教學(xué)內(nèi)容：教科書第38--39頁的例1、例2，試一試和練一練，練習(xí)九的第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。...
小學(xué)六年級(jí)美術(shù)教案 課題:課型:新授 繪畫課設(shè)計(jì)模式:“激趣—自主—?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐”教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人體的基本結(jié)構(gòu)；身體各部分之間的 比例；成年男女體形的差異。...