總復習2(十二冊數學全冊教案)
指名板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說說各是怎樣想的。
注意學生中的不同解法。
4、做練習二十二第5題。
讓學生默讀題目，找一找三道題的相同點和不同點。
誰來說一說，每題里元數與份數是怎樣對應的？
指名三人板演，其余學生做在練習本上，要求學生每道題用兩種方法列出算式，不要計算結果。
集體訂正，讓學生說說每種解法是怎樣想的。
追問：這里都是把哪個條件經過轉化后找出不同解法的？
5、討論練習二十二第6題。
請大家比較一下，這兩題有什么相同和不同的地方？
合唱組人數是舞蹈組的2倍可以怎樣理解？兩題里的人數對應的份數各是怎樣的？
6、做練習二十二第7題。
讓學生比較相同點和不同點。
提問：第1題男襯衫和女襯衫件數的比是幾比幾？
第2題男襯衫和女襯衫件數的比是幾比幾？
這里兩道題請同學們都用兩種方法解答。
指名兩人板演，其余學生在練習本上列出算式。
集體訂正。
提問：用分數知識解答這兩道題列出的方程為什么不一樣？各是按怎樣的數量關系列方程的？
用比的知識解答這兩道題時列出的式子有什么不一樣？為什么會不一樣？
還有沒有不同的解法？
指出：解答應用題要根據題意，弄清題里的數量關系，根據數量關系列式解答。
四、課堂小結
提問：比和比例應用題，或者倍數、分數應用題，用不同知識解答時，主要把哪個條件從不同角度理解的？
指出：由于表示兩個數量關系的條件可以從不同角度理解，所以，解題時就可以根據每次理解這個條件的知識，用相應的方法靈活、合理地解答。
五、布置作業
課堂作業：練習二十二第6、8題。
家庭作業：“練一練”第3題。