百分?jǐn)?shù)的意義和寫法
百分之九十 寫作90%；
百分之六十四 寫作64%；
百分之一百零八點(diǎn)五 寫作108.5%。
2）讀法：讀百分?jǐn)?shù)時(shí)，只要把百分號(hào)看作分母是100，百分號(hào)前面的數(shù)看作分子，就可以和分?jǐn)?shù)一樣讀了。例如：
17% 讀作百分之十七；
0.03% 讀作百分之零點(diǎn)零三；
15.2% 讀作百分之十五點(diǎn)二。
5、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。（討論）
百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)中的一種情況。分?jǐn)?shù)既可以表示一個(gè)具體數(shù)量，又可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，所以分?jǐn)?shù)后面既可以有計(jì)量單位，也可以沒有計(jì)量單位；而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以沒有計(jì)量單位。
三、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
通過學(xué)習(xí)比較百分?jǐn)?shù)的大小，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)與了解。
感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性
百分?jǐn)?shù)，百分率不可以帶單元名稱
百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
隨堂目標(biāo)檢測(cè)
1、第125頁“做一做”，在書上做，然后訂正；
2、第126頁第1，2題，做在練習(xí)本上；
3、（投影）判斷：
1）分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（ ）
2）百分?jǐn)?shù)的分母一定是100 。 （ ）
3）五(三)班45人，體育全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率100%。（ ）
4、填空：
1）一本書看了40%，表示（ ）占（ ）的40%；如果書是100頁，看了（ ）頁；書是 200頁，看了（ ）頁。
2）一條公路，修了25%，還剩（ ）%沒修。
3）火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車的（ ）%。
這是一道難度較大的題，因?yàn)橛辛朔謹(jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)，可讓學(xué)生討論后解答。
5、一個(gè)工廠十月份的產(chǎn)值相當(dāng)于九月份的百分之一百零八，寫出這個(gè)百分?jǐn)?shù)。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？）
板書設(shè)計(jì)
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法
1.用百分?jǐn)?shù)的好處？
2.百分?jǐn)?shù)的意義是什么？
3.在什么情況下使用百分?jǐn)?shù)？
4.和分?jǐn)?shù)比較有什么不同？
課
后
作
業(yè)
《數(shù)學(xué)配套練習(xí)冊(cè)》
百分?jǐn)?shù)的意義和寫法
教后反思