蘇教版數學第十二冊教學計劃
一、教學重點、難點教學重點：百分數的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計 算方法、比例的意義和基本性質、正比例和反比例、扇形統計圖、轉化的解題策略以 及總復習的四個板塊的系列內容。
教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和 距離確定位置、眾數和中位數平均數、解題策略的靈活運用。
二、教學方法
教學方法：
1、創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理 念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學 過程中，密切數學與生活的聯系，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式 的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌 握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。
學習方式：
①預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。
②通過查閱資料找出解決問題的方法。
③教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方 法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
④利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己 找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
三、全冊課時安排：
全冊共安排72課時的教學內容，其中30課時的總復習。全學期大約有20%的教學時間 留作機動。
百分數的應用，11課時
圓柱和圓錐，11課時
比例，7課時
確定位置，4課時
正比例和反比例，4課時
解決問題的策略，2課時
統計，3課時
總復習，30課時
四、全冊教材分析
六年級第二學期是小學階段最后一個學期，教材從促進學生的發展，為學生進入第三 學段的學習打好基礎出發，把六年級（下冊）的教學內容分成兩部分編排。在前七個 單元里教學新知識，全面完成《標準》規定的第二學段的教學內容和具體目標。在第 八單元有重點地系統復習小學階段教學的主要知識，在深化理解的同時組織更合理的 認知結構，通過適當的練習形成必要的技能，應用知識解決實際問題，培養數學素養 。
新授內容仍然分四個領域安排。
“數與代數”領域：教學百分數的應用，比例的有關知識，成正比例和成反比例的量 ，解決問題的策略。百分數的應用是在六年級（上冊）認識百分數的基礎上編排的， 是本冊教材的重點內容之一。要聯系實際解決一些求一個數比另一個數多（或少）百 分之幾的問題，解決較簡單的有關納稅、利息、折扣的問題，解決已知一個數的百分 之幾是多少，求這個數的問題。通過這些內容的教學，能讓學生進一步理解百分數的 意義，學會在日常生活中應用百分數。教學正比例和反比例，著重理解正比例的意義 和反比例的意義，讓學生在現實的情境中作出相應的判斷。根據《標準》的精神，教 材適當加強了正比例關系圖像的教學，不再安排解答正比例或反比例的應用題。比例 的知識有比例的意義、比例的基本性質和解比例。這些知識有助于理解圖形的放大與 縮小，能用來解決有關比例尺的問題。在解決問題的策略里，教學轉化的思想和方法 。轉化能使復雜的問題變得簡單，能把未知的內容變成已知的內容。所以，轉化是重 要的認知策略，也是常用的解決問題策略。對于轉化思想，學生在前面的學習中已經 有較豐富的體驗。本冊教材繼續教學轉化，讓學生進一步體會和應用，通過具體的轉 化活動，發展思維的靈活性。