北師大版六年級英語下冊全冊Unit10 教案
教學重點1.談論喜愛的食物,運動,科目;談論家務事2.語言篇閱讀理解
教學難點1.在情景中口頭表達自己的觀點2.語篇綜合理解
教具準備
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
worm up
step2.
談論喜歡的食物,運動,科目
step3.
談論家務事
step4.
reading
問候教師
自由回答
小組內討論,寫出朋友的回答
成果展示
看圖,復習家務事
根據例子提問
小組內提問,寫下組員的回答
展示成果
看圖,說說文章大概要描寫什么
閱讀對話,注意從整體入手不要過分注重單詞等的細節
完成練習
展示成果
問候學生
發問:what food/sport/subject do you like?
what's your favorite food/sport/subject?
要求學生在文章中勾畫出支持自己答案的語句
營造學習氛圍
板書問句,為學生提問提供腳手架
培養閱讀策略
培養閱讀策略
學生的精神面貌怎么樣，情緒是
作業設計說說你知道的中西方節日
板書設計
unit10 lesson3
(food)(sport)(subject)
what food/sport/subject do you like?
what's your favorite food/sport/subject?
第四課時
課時進度
第4課時
課型特點
復習棵，鞏固課
教
學
目
標
技能目標1.進一步提高學生的書寫能力2.通過閱讀練習，進一步提升學生的閱讀能力。
知識目標在閱讀,書寫中復習語言點,了解英語的綜合運用情況
情感、文化、策略目標 1.在準備回答閱讀問題時，讓學生學會勾畫出能夠支持自己答案的詞，詞組或句子。 2.在課堂任務的完成過程中激發學生學習成就感，維持對英語的學習興趣。
教學重點1.給朋友寫信2.學生能夠理解短文內容，完成閱讀理解題。
教學難點短文的閱讀理解;短文書寫
教具準備
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
warm up
step2.
閱讀練習
step3.
寫一寫
向教師問好
看圖,為閱讀理解作準備
閱讀短文,注意從整體入手不要過分注重單詞等的細節
完成練習
展示答案
說說平時怎樣慶祝生日
看邀請信的內容
說說自己回準備些什么
小組合作把自己想做的寫出來
讀給同學聽
向學生問好
要求學生在文章中勾畫出支持自己答案的語句
告訴學生他們收到邀請參加ken的surprise party
根據情況給予學生詞匯等的幫助
營造學習氛圍
學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態
作業設計繼續完成自己的作文