牛津小學英語6B全冊教學設計6
講解是否到位以及正確。
（修改：練習的講解教師可以讓學生一個個來講解，并講出每道題目的理由。）
step4 homework
do some exercise
板書設計
unit 1 who is younger
the answer
課題：revision unit2 總課時：6課時 本課時：第2課時
[教學目標]
知識：通過復習，要求學生掌握四會單詞詞組和句型be good at, strong, faster ,higher, jog, do well in , that’s true, he is not as strong as the other boys. ben runs faster than jim . 針對于隨班學生可以讓他們學幾個比較簡單的單詞。
技能：通過本單元的復習操練，要求學生能綜合運用所學的日常交際用語
能力：進一步掌握理解副詞以及比較級的正確用法
情意：培養學生樂于開口說英語的好習慣
[教學重難點]
單詞和句型的靈活運用以及副詞比較級的正確運用
對策：通過練習的形式加以鞏固和記憶
[教學準備]
投影片
[教學過程]
step1 free talk.
t: good morning, boys and girls. ss: good morning,
教師可以引導隨班學生用簡單的問候語進行問候。
t: nice to see you again. ss: nice to see you, too.
t: how old are you ? ss: i’m 12years old.
t: how old is he? ss: he’s 11 years old ,too.
t: do you run fast? do you jump high? do you swim fast?
t: who is taller ,you or you r brother?
which bag is heavier, yours or mine?
修改：這是第二單元的內容，老師可以在復習句型之前，先和學生一起回顧這部分的內容，讓學生能夠有初步的印象。
（修改：教師可以先帶頭和學生對話做示范，再讓學生和學生之間交流，爭取讓每個學生都有機會說。）
step2 revision
1 看a部分投影片，師生問答，討論會話。
在學完所學的新授單詞后，教師可以引導隨班學生讀讀看所學的幾句簡單的句子。
2 讓學生試著復述a部分第一段。
3 復習句型heis not as strong as tom .
4 學生小組內表演會話。
（修改：其實讓學生表演對話有些浪費時間，教師可以直接提幾個文中有針對性的問題讓學生回答。）
5 投影副詞以及比較級，學生起升降調朗讀。
6聽寫單詞和詞組
修改：在復習的過程中，特別要強調的是第一單元是形容詞的比較級，而第二單元是副詞的比較級，特別要注意的是前面要用be動詞，而后面要借助于助動詞。
step3 practice
一、改寫句子
1 su yang dances well, too. ( 改為同義句)
su yang ________ _________ well.
2 jim is good at english and maths.(改為同義句)
jim _______ _______ in english and maths.
3 my aunt does well in cooking.(改為否定句)
my aunt _______ ________ well in cooking.
4 su yang skates better than su hai. (改為一般疑問句)
________ su yang _______ better than su hai?
5 the boys are better at maths than the girls. (改為同義句)
the boys _______ ________ in maths than the girls.
check the answer
1 also dance 2 does well 3 doesn’t do 4 does skate 5 do better