北師大版六年級英語下冊全冊Unit12 教案
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.warm-up
step2.讀一讀,寫單詞
step3.體育活動
step4. 補全句子
step5
選詞填空
step6. 活動排序
step7語音練習
step8發音練習
step9說說日期
問候教師看提示，小組合作給單詞分類并寫在橫線上全班交流自由發言觀察圖片，說說圖片所代表的體育活動并寫在橫線上小組合作，根據題目要求把上述活動分類填寫說說自己喜歡的運動看圖，補充缺少的單詞，按問題填寫正確的句子全班交流
看題，說說題目要求是什么
按照要求選擇疑問詞填空
小組交流并回答問題
全班交流
說說準備活動
看教材內容并排序
全班交流
觀察年份數字并試著讀出來
聽音模仿
分小組讀出年份的數字
聽音模仿
小組合作，根據要求說出年份
全班交流問候學生
引導學生讀一讀課本中出現的詞匯
對學生的表現給予評價
觀察學生表現適時給予幫助
評價完成情況
觀察學生表現，適時給予幫助
提問：出行前的準備活動
根據情況給予學生幫助
營造學習氛圍
引導學生回憶有關方面的內容
知識拓展,運用
從實際生活引出復習內容
讓學生在聽音模仿的過程中糾錯
學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態
關注學生的興趣狀態
新課標第一網
作業設計 抄寫本課詞匯
板書設計
unit12 lesson1(bike)(sence)(chores)(computer)
第二課時
課時進度
第2課時
課型特點
復習課
教
學
目
標
技能目標1. 1.學生能在過去時態正確運用動詞；正確表達將來時態的肯定與否定；能正確理解，運用形容詞的比較級，最高級 2.培養,提高學生聽音技能
知識目標2. 學生能在過去時態正確運用動詞；正確表達將來時態的肯定與否定；能正確理解，運用形容詞的比較級，最高級
情感、文化、策略目標通過回憶,激發等教學手段讓學生在完成任務的過程中培養,鞏固學習興趣
教學重點3. 學生能在過去時態正確運用動詞；正確表達將來時態的肯定與否定；能正確理解，運用形容詞的比較級，最高級
教學難點語言的綜合運用以及聽力能力;策略的培養
教具準備錄音
教 學 過 程活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
warm up
step2.
讀一讀，寫一寫
step3.
選擇正確答案
step4.
選擇填空
step5.聽一聽,補全對話
step6聽一聽，寫一寫
step7.聽音,選擇
問候教師
看題讀句子
，勾畫出表示時間的信息，小組合作填寫動詞的正確形式
展示答案
看題,選擇正確答案