(此“課堂教學實錄及教學評析”發(fā)表于安徽省教育網基礎教育科研平臺）執(zhí)教：王蘭枝課堂實錄：師：今天，我們學習第15課，請同學們讀題。生讀：這片土地是神圣的。師：注意“神圣”的讀法，再讀。生讀題，“神圣”的發(fā)音有了側重。...

鄭梅芳人教版六年級上冊《這片土地是神圣的》一文是印第安酋長西雅圖寫給白人領袖的一篇著名演說。一看課文題目，我就心生疑問：為什么用“神圣”一詞來形容土地？我們常用“肥沃、富饒、美麗、遼闊、貧瘠、荒涼”等詞來形容土地，卻很少...

【教材分析】這篇課文語言優(yōu)美，內涵豐富，情感充沛。課文運用了大量的擬人、比喻等表現手法。字里行間洋溢著作者對這片土地的珍惜和熱愛。另外，“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們要記住：這片土地是神圣的。...

《這片土地是神圣的》一文的背景資料在教參中已經講了，現在把兩篇譯文及英文原文帖在這里，供大家參考。譯文一總統從華盛頓捎信來說，想購買我們的土地。但是，土地、天空、河流……怎能出賣呢？這個想法對我們來說，真是太不可思議了。...

教學目標：1、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。2、體會人類與大自然休戚相關，不可分離的密切關系，懂理慶該保護環(huán)境，愛護家園。3、有感情的朗讀課文，體會印第安人對于土地深深的熱愛與眷戀之情。...

第一課時一、學習目標：（一）學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。（二）初步接觸演說稿，通過品讀語句，體會演說稿語言表達的特點以及結構特色。...

教材解讀：這篇文章被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，它生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關系，強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。從結構上說，這篇文章屬于總分總的結構。...

【河北省唐山市古冶區(qū)實驗小學劉春艷】〖讓語文教學在讀中精彩起來──朗讀在語文教學中的作用及其訓練途徑·師生“評讀”，促進朗讀創(chuàng)新高〗若只一味的對學生的朗讀進行褒揚，那么，他們容易滿足于現狀。...

學習目標：1.學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。3.揣摩優(yōu)雅的語句，體會課文表達上的特點。...

學習目標1、會寫8個生字，正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語盤點”中列出的詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。3、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。...

15、這片土地是神圣的一、教學目標：1、知識與技能目標：（1）學習8個生字，會正確書寫生字。正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語；（2）正確、流利、有感情朗讀課文，理...

教學目標：1 有感情地朗讀課文。2 通過文本優(yōu)美語句的品讀，體味人與自然休戚與共的情感。3 從課文的字里行間中，讓學生在印第安人對土地無比眷戀的真摯感情的熏陶中，喚醒他們“熱愛保護自己生存的這片神圣的土地”的意識。...

教學目標：1、學寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦感受最深的部分。3、揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。...

《這片土地是神圣的》這篇課文語言優(yōu)美，內涵豐富，情感充沛。下面是由小編為大家?guī)�來的關于《這片土地是神圣的》說課稿，希望能夠幫到您!《這片土地是神圣的》說課稿一、說教學內容我說課的內容是小學語文人教課本六年級上冊第四單元第十...

教材理解《這片土地是神圣的》是課程標準實驗教科書人教版語文六年級上冊第四單元的一篇課文，是印第安酋長西雅圖的著名演說。它被譽為是有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說。...