兩小兒辯日教學(xué)實(shí)錄
導(dǎo)語：
師：同學(xué)們，在中華民族茫茫大地上，燃燒著五千年來傳承不息的文明之火，泱泱中華，滾滾逝水，歷代文人墨客留下了膾炙人口的鴻篇巨著，佳作美文，等待后人品味與鑒賞。潛心凝神，總有千般華彩，萬種感慨。今天我們就學(xué)習(xí)一篇小美文《兩小兒辯日》（板書）掌聲請出我們的展示小組——
展示組宣言：
師：擔(dān)任這節(jié)課的評委是：
好，展示榮耀，交流自豪，首先讓我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)——句讀分明我入境，抑揚(yáng)頓挫具感情。
要求：1.精神飽滿，儀態(tài)得體大方，文雅自然。
2.口齒清晰，吐字準(zhǔn)確，聲音洪亮。
3.朗讀正確、流利、有感情。
4.能按詞意化分做好停頓，句讀分明。
5.語調(diào)自然，能通過語調(diào)的變化來表達(dá)文章的思想感情，展現(xiàn)文章內(nèi)容情形。
展示組朗讀文章，閱讀組進(jìn)行點(diǎn)評，認(rèn)為比展示組朗讀的更優(yōu)秀可以大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。
展示組分角色朗讀···
生1：我覺得劉月嬌朗讀得聲音洪亮，停頓準(zhǔn)確，句讀分明，吐字清晰，語調(diào)把握比較好，舉止大方自然，而我朗讀課文時吐字總是不清，要下功夫練習(xí)，我要向你學(xué)習(xí)，不過我覺得兩小兒辯論的程度還不夠激烈，希望我們繼續(xù)努力。
劉月嬌：謝謝你的點(diǎn)評，我會繼續(xù)努力的，你說你讀文章總是吐字不清，功夫不負(fù)有心人，只要努力，一定會成功的，口吃的人就能成為大辯論家，我相信你！
生2：薛鑫你讀得正確流利，感情抒發(fā)也可以，你的聲音很純正，我認(rèn)為你有播音員的素質(zhì)，也有當(dāng)主持人的天賦，你一定好好把握。不過，我總覺得兩小兒爭辯的情形還是表達(dá)得不盡人意，說實(shí)話，我也是讀不太好，我向你挑戰(zhàn)一下，我們?nèi)￠L補(bǔ)短。
生2朗讀課文···
薛鑫：我從你的朗讀中學(xué)到了很多，比如你語調(diào)的把握比我好，更便于表達(dá)人物的感情和當(dāng)時的情態(tài)。
生3.張偌瑤你讀得很有節(jié)奏感，斷句很好，聲音也很洪亮，就是有點(diǎn)拖腔，希望你能改正。
張偌瑤：謝謝你的指正，我一定會改好。
師：同學(xué)們能開誠布公的對他們的朗讀進(jìn)行評價，并進(jìn)行挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短 ，共同提高，很好，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)并為我所用，這是很好的品質(zhì)。
評委組根據(jù)展示組和閱讀組的評價進(jìn)行打分記錄
師：漢字是世界上最優(yōu)秀最具活力的文字，每一個漢字，每一個詞語，就像一塊活化石，用它那美妙生動的構(gòu)形，精神的含義，向人們講述著一個個動聽的故事，正是：“一字一故事，一詞一世界”。讓我們繼續(xù)進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——咬文嚼字準(zhǔn)而精，說文解句通俗明。